英语备课组工作计划.doc

2017－2018学年度第二学期二年级英语备课组工作计划 一、基本情况分析 教材的使用情况：二年级本学期以教授KID’S BOX剑桥国际少儿英语第二册Unit7至Unit12为主，Light Up Science 2B作为每周五的英语实践课程，以NEW STANDAED二年级下 Module 1- Module 10为辅，以新起点二年级下册为补充。 学生的基本情况：正如上学期，二年级大多数学生能用自然拼读习得单词发音，掌握单词发音规律，从而大多数学生能够自信拼写规则单词。因为年龄特点，和教师们循序善诱地引导下仍然爱提问题，多学生对英语有着浓厚的兴趣和学习的主动性和积极性，上课的课堂气氛比较活跃。作为二年级的学生，毕竟还是小孩子，仍然存在着上课时爱走神，不注意听讲，爱做小动作，还有一部分学生是基础较弱的上课需要老师特别的关注，帮助这部分学生消除顾虑，融入到英语课堂中去。 二、工作目标 1、 认真学习新课标，以现代教育理念指导工作。 2、 抓好备课组的教研、教学工作，努力提高教学质量。 3、 组织开展好本年段的英语学科活动，营造良好的英语学习氛围。 三、 工作重点及具体措施 1、落实新课标学习，树立新的育人观。 a. 按“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）开展新课标及相关教育教学理论的学习，同组成员做好笔记，谈感想； b. 密切注意网站、杂志、报纸等渠道得到的新的英语教育教学理论并加以学习。 2．落实课堂常规管理，做到人人过关。 a. 狠抓学生的习惯养成，包括聆听的习惯、英语书写的习惯等等，做到堂堂课落实，生生都要过关。 b. 认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。 c. 落实课后撰写教后感的习惯，认认真真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。本学期要求组内每位教师听校内或组内课至少15节，备课组长至少20节。 3．落实课题研究，发挥自我作用。 4．二年级具体措施及教研重点： a.充分发挥备课组长及有经验的教师的示范作用，每月对新课模式及复习课模式进行探讨。同时做好备考经验的总结及资料的存储，以便下届学生得以充分使用。 b.落实优生培养充分做好本年级插班生和后进生的辅导工作，在每周的集体备课时间，对上周的辅导情况做出口头小结，如有疑惑和难度，组内再行讨论。如有典型性，可追踪观察,做好记录，为形成有意义的教研课题，积累素材。 c.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。可依据现有知识提炼出相应的话题及可应用的句型，保证学生能切实有效地运用有关句型在相关话题中顺畅交际。 d.认真开展好学科活动：3月份讲春天的故事；4月份“带彩蛋，聊复活节”；6月份“我的节日我做主”活动；基础验收等。 6、 具体工作安排：（有待补充和修正） 月份 周次 具体工作 3月 参加小学部英语教研组教材分析及外语教研中心的培训活动 正式上课前召开备课组会议，确定本组集体备课时间，并确定由专人负责每次会议记录。 依据校历，制定学期教学进度计划，作好总安排和月安排，按时上交教务处。 每周集体备课时，督促检查每周学生学习反馈表的认真填写（四次）及处理家长反馈以及平时作业登记、课堂表现记录检查等。 商定英语朗读篇目和朗读计划，并制作出片子，下发学生。要求组内教师认真落实计划，每月备查。 落实当月周测和单元测的出题人并及时检查出题情况。（采用组内轮流出题的办法）并做好试卷分析，以便教学上做出相应地调整。尤其做好新教师考试培训工作。 本月听组内新教师课10节。各新教师听组内课不少于6节。集体备课时讨论听课情况。每月轮流由一至二位老师上一节专题研究课。专题由大家在集体备课时间共同商议决定。 4月 每周集体备课时，督促检查每周学生学习反馈表的认真填写（四次）及处理家长反馈以及平时作业登记、课堂表现记录检查等。 落实当月周测和单元测的出题人并及时检查出题情况。（采用组内轮流出题的办法）做好试卷分析，以便教学上做出相应地调整。 本月听组内新教师课10节。各新教师听组内课不少于6节。集体备课时讨论听课情况。本月的专题研究课。 组内老师汇报本月英语背诵计划执行情况。 协助教研组搞好本月小学部英语活动。 5月 每周集体备课时，督促检查每周学生学习反馈表的认真填写（四次）及处理家长反馈以及平时作业登记、课堂表现记录检查等。 落实当月周测和单元测的出题人并及时检查出题情况。（采用组内轮流出题的办法）做好试卷分析，以便教学上做出相应地调整。 本月听组内新教师课4节。各新教师听组内课不少于4节。集体备课时讨论听课情况。本月专题研究课。 组内老师汇报本月英语背诵计划执行情况。 本月学习内容：组织学习《英语教学评估》、《英语课堂教学形成性评价研究》、《美式课堂品质教育学校方略》，确定中心发言人，并做好记录。 协助教研组搞好本