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《学前教育学》课程标准 课程名称 《学前教育学》适用专业 中等职业学校学期教育专业 1、前言 课程标准 《学前教育学》 是学前教育专业专科学生的专业必修课， 是一门理论性、实践性并重的基础理论课程， 偏重于研究学前儿童教育的宏观问题及其一般活动规律。 其目的在于使学生了解学前教育在儿童的 发展过程中及在整个教育系统中的地位与价值、 掌握学前教育的先进思想及基本理论、 领会科学的教育观念、 认识学前儿童自身发展的特征及学前教育活动的基本特点。 本课程以《学前儿童卫生学》、《学前儿童心理学》等课程为理论基础，系统阐明学前儿童教育的基本原理、教育过程、教育方法， 注重培养学生现代化的儿童观、教育观、教师观，为后续学习《幼儿园活动设计与指导》、《幼儿园教育环境创设》、《儿童家庭与社区教育》等课程打下理论和观念的基础。 设计思路 关于目标 从知识、能力、情意三个方面明确课程的总目标和各章节的具体 目标。知识目标着眼于学生进一步学习其他专业课程和未来从事学前 教育工作所必需的基本教育理论； 能力目标主要锻炼学生理论联系实践的能力、 高阶思维的能力以及自主学习的能力； 情意目标注重激发学生学习的主动性， 逐步树立科学的学前教育观念， 培养爱岗敬业的职业信念。 1 关于学习内容 （一） 学生必须掌握的基本理论、 有利于实现课程目标的内容应有全面且深入的介绍，除此之外的其他内容作为学生课外的拓展