2022年湘教小学美术二上《瓜果飘香 》教案 （公开课获奖）.docVIP

《瓜果飘香》教学设计 进修培训 2021-07-10 02:46:36 阅读90 评论0 ??字号：大中小?订阅 ? 教材分析 ： 本课选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材，并视之为绘画学习的切入点。通过观察认识了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味，使学生从感官的满足引发表现的欲望，促进主动地投入学习。本课教学内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。由于学习内容接近学生生活，在直接体验的根底上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。 教学目标：? 1．认识瓜果的根本形状和了解色彩运用的规那么。 2．初步了解观察性绘画的根本方法。 3．增强亲近生活的热烈情感。? 课时安排：?一课时。 教学重点： ? ?认识水果的根本形和了解熟悉色彩运用的根本知识与方法。? 教学难点： 丰富学生的创造想象。?? 教学准备： ?多种水果课件，彩笔，油画棒，范画。 教学过程?： ????一、?故事导入 1、?故事引发学生兴趣。 2、??逛水果超市〔图片〕，师生共同欣赏，感受多种水果的形状和色彩。 ??? 二、 观察分析? 1、教师引导学生观察水果的形状和颜色。 2、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。? 3、说一说水果的形状和颜色。? 4、学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、颜色、味道。?〔培养学生观察生活和表达直观感受的能力〕 ??? 三、 探究体验? 教师拿出水果范画引导学生说出是用什么工具和材料表现的？都运用了那些方法？ 说一说自己最喜欢的水果是什么？为什么？ 说一说哪一种水果最美丽，为什么？?用什么方法表现最好？ 〔让学生直观的了解水果的各种不同的特点，加强对水果的了解〕? ??? 四、自主表现? 作业要求： 将观察分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自己喜欢的瓜果。 教师巡回协助辅导。? 学生自主表现自己最喜爱的水果，也可以描绘与想象结合的新水果。?自主表现，想象创造。? ??? 五、交流评析? 教师引导学生自评和互评。 学生互评：比一比谁画的水果漂亮。 教师总结。? 学生自由的发表意见。? ??? 六、拓展训练 课件展示用瓜果制作的工艺品，进一步引导学生：你能把瓜果做成什么工艺品。 ??? 总结评价； 体验成功。? 《瓜果飘香》教学设计方案 (人教版小学美术? 一年级下册? 第十四课) ????????????????????????????????????? 执教: 龙泉镇 丰山小学 李彦会 教学目标 1、?? 知识与技能：引导学生观察各种瓜果的根本形状，认识不同瓜果的颜色。初步学习绘画各种瓜果的方法。 2、?? 过程与方法：通过品味观察、描述、探究、表现等活动，激发学生学习兴趣，强化对各种瓜果的形、色认识。 3、?? 情感、态度、价值观：通过绘画表现各种好看好吃的瓜果，培养学生亲近生活、热爱生活的情感。 教学重点、难点 1、?? 重点：认识瓜果的根本形状，了解色彩运用的根本知识，提高绘画表现能力。 2、?? 难点：通过观察、想象、组合，大胆运用不同颜色，绘画表现多种瓜果。 教学准备 1、?? 学生准备：水彩笔、蜡笔、画纸、橡皮等。 2、?? 教师准备：媒体课件、范作、多种瓜果实物等。 教学思路 品味激趣—观察探究—自主表现—展示评价—拓展延伸 教学过程 一、品味激趣 1、?? 组织教学，安定情绪。 2、?? 说一说你吃到过哪些瓜果？ 3、?? 品味瓜果，说一说你品尝的是哪种瓜果？它是什么味道？ 4、?? 演示课件1：你们为什么这么喜欢瓜果呢？ 5、?? 揭示课题：瓜果飘香 二、观察探究 1、?? 演示课件2：〔1〕、选一选你最喜欢哪种瓜果？向同学们介绍一下它们的形状和颜色。 ?????????????? 〔2〕、引导探究：我们应该怎样画它们呢？〔抓住各种水果的根本形状，颜色特征，大胆表现。〕 2、?? 游戏强化知识：你说我猜。〔指名同学到前面描述各种瓜果的特征，其它同学抢答瓜果名称。〕 三、自主表现 1、?? 演示课件3：欣赏不同风格的学生作品，丰富想象，提升表现技巧。 2、?? 学生绘画表现：〔1〕、可以抓住瓜果根本的形、色特征画一盘瓜果。 ???????????????? 〔2〕、也可以绘画表现瓜果与你的故事。 ???????????????? 〔3〕、还可以想象性绘画表现神奇的瓜果。 3、?? 学生自由创作，教师巡回指导。 四、展示评价 1、?? 展示学生完成的作品，共同欣赏。 2、?? 引导学生自由评价：你最喜欢哪幅作品？把你的想法说一说。〔教师及时点评，肯定学生的学习态度，激发学生兴趣。〕 3、?? ? 五、拓展延伸 ? 1、?? 演示课件4：欣赏异域瓜果，开阔学生眼界，