2022年湘教小学美术三上《我是生活小主人》教案 （公开课获奖） (2).docVIP

课 题 第12课??我是生活小主人  设计者 刘晓香 教学目标 1画出自己刷牙、洗脸或帮妈妈干家务活的场面，培养学生细心观察的习惯和用线造型的能力。  2.培养学生热爱生活，做生活小主人的思想感情。 教学重点 用线表现生活场面。 教学难点 构图主题突出，动态自然。 教学 准备 教师 教具：课件，色彩工具，彩笔，白纸等。 学生 学具：色彩工具，彩笔，白纸等。 教 学 流 程 个人加减 第一课时： 教学过程： 〔一〕组织教学，检查学具。 〔二〕新授： ????1.上台表演刷牙、洗脸、洗澡等生活情景。 ????2.教师出示学生作业，逐个分析。 ????3.小结： ?????构图：a.突出人物的表情； b.背景与人物生活场景十分丰富。 ?????4.学生讨论：你最感兴趣最开心的是什么活动呢？ ?????5.作业要求： ??????要求画面构图饱满，色彩丰富。 〔三〕???学生作业，教师巡视。 〔四〕???展示作业，小结。 ? 道台桥镇中心小学2021-2021年度〔上〕〔三〕年级〔美术〕学科教学设计 教 学 流 程 个人加减 ? ?活动二： 1.给各小组分发居室设计图，看一看，评一评，说一说。 ???a.这图中的居室你喜欢吗？ ???b.居室运用了一些什么东西来装饰？ ???c.这居室有什么功能？它是按什么来整理的？2.欣赏教材中的居室设计图，说一说对他们的看法，分小组抢答。 ??3.学生进行书包整理。 ???a.自己整理。 ???b.同学检查，评议。 ???c.再次整理。 ???d.说说整理方法。 ??4.教师小结： ???你会动手干什么？用什么方法装饰自己的房间？说说回家的整理方案。 5.小结：有什么收获？ 7、分组展示学生作品。  教学反思：板书设计： 第12课??我是生活小主人  教学反思： 构图：a.突出人物的表情；  b.背景与人物生活场景十分丰富。???? 第二课时 教学目的：　　情感____感受树叶的美感。　　认知____观察叶子的形状、颜色、构造。　　操作____用常用美术工具材料表现树叶的美。重点：用铅笔、水彩笔、水笔、等画树叶。难点：绘、制出各种形态具美感的树叶，并用语言或文字表达自已的感受。教学准备：多媒体资料，各种树叶、绘、制好的范例图。学具准备：课前要求学生收集各种树叶，彩色纸张、剪刀、胶水、各种笔具，等常用美术用具。教学过程：　　一. 入导入： 播放美丽的森林、树木、植物。春、夏、秋、冬景色各种树叶特写。　　1、导入：启发学生讲一讲春姑娘或秋天的童话　　2、启发谈话导入：现在是什么季节？有没有注意到校园的花草、树木季节不同会有什么不一样？　　3. 启发引导学生联想树木的花衣衫，“季节不同树木的花衣衫会有什么变化呢〞 ？　　(学生活动绿、黄、红等，师：适当引导)　　二. 结合教材揭示叶子上的小 “血管〞　　1. 师：展示树叶提问？　　叶子有 “血管〞 吗？?? 学生答复师引导 “血管〞 就是叶脉。　　2. 叶脉是用来做什么的呢？　　学生活动叶子上的叶脉就同我们人的血管一样，遍布全身用来输送水份、养份的。　　三. 观察、探索　　1. 师：展示树叶引导学生观察、比拟。　　(组织学生四人小组拿出收集的树叶交流仔细观察，比一比有什么不同)　　2. 师： 提问。　　(1) 你们看到的树叶外形有什么不同？边沿有没有不同？?? 学生发言各种形状的可能性，师：适当板画外形，供学生参考。　　(2) 颜色有什么不同？??? 学生发言混色、带色点的都有可能　　(3) 不同的树叶 “血管〞 有什么不同？　　要求学生多片叶子间(详细比照、细致入微观察)??? 学生发言师：适当板画。　　(4) 正面反面有什么不同？　　(5) 摸一摸这些不同的树叶有什么不同的感觉？???? 学生发言　　(6) 还有没有发现有什么不同的地方？?? 学生发言组织学生说一说对叶子的感受　　(师：总结；每一种树叶都有各自的面目，象小朋有的脸蛋，虽然每人都有一张漂亮的脸蛋但没有绝对的一样。是吗？)　　四. 展例如图　　白纸绘制、彩色纸张绘制、剪制作品，水笔单色、淡彩，水彩笔画。　　(1). 提示性讲解这些画的绘、制材料及绘制过程　　(2). 这些例图让学生观察、比拟(学生如有疑问？师：当堂及时解答)　　五. 作业要求：　　观察叶子画一片自已喜欢的叶子，注意 “血管〞 的粗细结构。并在画面边写上几句对树叶、对叶脉的感受的话语。　　1. 课堂巡视指导，启发学生选材，指导绘制。　　2. 先绘、制好的同学上台展示作业，并说