财务会计公开课教案.pdfVIP

江苏省宜兴中等专业学校 教 案 授课者： *** 授教学科： 《财务会计》 授教课题：留存收益 授课班级：会计 121 （单招） 授课时间： 20XX 年 11 月 28 日 【指导思想】 本节课采用任务驱动教学， 在教学过程中根据中职学生的认知特点和 “就业 为导向、能力为本位、学生为主体”的教育思想，主要以培养学生逻辑思维能力 和恰当运用会计学理论知识为教学目的， 遵守 “以教师为主导”，“以学生为主体” 的原则，以“任务驱动”为主线，提高学生的应用能力，让学生在课堂中自由讨 论、自主分析、自我探索，在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、融合 和迁移。 【教学目标】 根据教学要求和学生的知识水平，理解能力，结合已学理论和学生特点， 确定本课的教学目标： 1、知识与能力目标： （1）掌握盈余公积业务的核算 （2）理解利润分配的内容并掌握其会计处理 （3）能正确快速处理利润分配的经济业务 2、过程与方法目标： （1）通过任务驱动教学，激发学生参与课堂学习的积极性，加深留存收益业务 的理解 , 培养学生理论联系实际和分析问题解决问题的能力。 （2）通过分组讨论，培养学生团队合作能力与处理实务的能力。 3、情感价值观目标： （1）在任务中完成学习，获得学习的快乐，体验到学习的成功，从而增强学习 的自信心。 （2）培养学生一丝不苟的工作态度 , 使学生养成严谨、细致、规范的职业习惯。 【教学重点与难点】 1、教学重点： 利润分配的账务处理 2、教学难点 ： 盈余公积提取数的计算、可供分配的利润、可供投资者分配的利润和未分配 利润的计算 3、难点突破措施： （1）依托任务，结合公式让学生体验利润分配的全过程，让学生全面理解企业 利润分配的业务处理 。 （2）任务教学贯穿课堂始终，提高学生的实际应用能力。 【教学方法和手段】 1、任务驱动法、示范引导法 通过案例示范让学生懂得恰当地运用会计学原理来解决实际业务。 2、合作探讨法 将全班同学分成几个小组，每组讨论完成任务。从而增强学生团队合作能 力，更重要的在于锻炼学生处理实务的能力。 3、案例教学方法 案例教学让教学方式由单向转变为双向，充分调动学生思考问题的积极性 和主动性，对提高学生解决将来有可能涉及到的留存收益业务处理的能力有很 大的实践作用。 4 、多媒体辅助教学法 利用多媒体教学手段，保证教学的生动性，加大课堂传授的知识量和信息 量，增长学生的见识，开拓学生的视野，增强课堂效果。 【学法指导】 能否进行有效的学习， 方法是最重要的。 因此，在教学中对学生主要渗透以 下两种学习方法的指导 : 1、自主探究学习 根据教师提供提供的任务，通过已掌握的会计学原理探究解决方法。 2、小组合作学习 开发集体智慧，通过分享各个学生的所思所想， 顺势引导学生展开小组讨论。 在本课中， 分 4 小组讨论学习。 分组合作既增强团队精神同时也可以打破了单个 学生自身的思维模式限制。 【使用教具】 黑板、多媒体课件 【教学课时】 1 课时 【教学过程】 进程 教学内容 教师活动 学生活动 设计思想 根据考纲要求， 结合近 播放多媒体 根据考纲要求， 根据考纲要求，让 介 绍 五年考试题型和考试内 思 考要掌握的 学生了解考试可考 投影知识准 考 纲 容，分析本节可考知识 知识点，核对理