《赤壁赋》优秀导学案.docVIP

《赤壁赋》导学案 审核 编制 使用高 一（ ）班 第 组姓名 时间 【学习目标】1.鉴赏本文情、景、理交融的特点。 理解作者的情思和乐观旷达的情怀。 积累“是” “遗” “下” “之” “乎”等文言实词、虚词。 背诵这篇课文 【学习重点】掌握本文的字、词、句常识，能够把本文比较准确地译成现代文。 课前预习学案 【知识链接】 题目解说：宋代的黄州，就是今天的湖北黄冈。黄冈西北的长江边上，有一处风景胜地。那里矗 立着一座红褐色的山崖，因为形态有些像鼻子，人们就称它为赤鼻矶，后被误读为“赤壁” 。进而认为是 赤壁古战场的遗址。本文题目中的赤壁，即苏轼所游黄州赤鼻矶。实际上，三国时的赤壁古战场，当在现 在的湖北蒲圻。 本文题目采用了传统的赋的形式，但和传统赋体相比，有较大区别。传统赋体是中国文学中介于诗和 散文之间的一种文学体裁。 它源于楚辞，流行于两汉，形式上注重铺叙，句式讲究对称，善用排比和对偶， 语言华美，文笔绚丽。本文是一篇抒情性的散体赋，既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵，同时汲取了 散文的笔调和手法，打破了传统赋体在句式、声律和对偶等方面的束缚，使文章兼具诗歌的深情和散文的 透辟理念，体现了苏轼“以文为赋”的特点。 作者与背景：苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（金属四川）人。北宋文学家。 幼年时，深受其父苏洵的熏陶。既长， “学通经史，属文日数千言”，仁宗嘉佑二年（1035）与弟苏辙中同 榜进士，深受主考官欧阳修赏识。他一生在政治上遭遇坎坷，入朝任职后，因反对王安石新法，出为杭州 通判，历任密州、徐州、湖州知州。革新除弊，因法便民，颇有政绩。神宗元丰二年，那些曾经依附过王 安石的小人搜集苏轼对新政不满的诗句， 弹劾苏轼，致其入狱，这就是宋代第一起文字狱一一“乌台诗案” 苏被捕遂除黄州，在黄州生活七年，对苏轼一生产生了重大影响。黄州团练副使仅仅是个虚名，他不仅没 有俸禄，而且不得签书公事，不得擅离安置所。他在城东开垦了十亩荒地，田旁筑一茅屋，辛勤躬耕，自 得其乐。元佑元年（1086）,哲宗即位，起用反对新法的司马光为相，苏轼再入朝，任中书舍人、翰林学 士等职。但又因与司马光政见不合，再次出职杭州。哲宗绍圣元年（ 1094），变法派又得势，苏轼再遭打 击，被一贬再贬，由英州（今广东英德） 、惠州（今广东惠州），一直远放到儋州（今海南儋州） ，直到元 符三年（1100）宋徽宗即位，才遇赦北还，次年病故于常州。谥号文忠。 元丰五年（1082），苏轼谪居黄州已近四年，因遣郁闷，于是年秋冬两次游览赤鼻矶，借地抒情，怀 古感今，相继写下《前赤壁赋》、《后赤壁赋》和《念奴娇?赤壁怀古》等传世名篇。 苏轼是“唐宋八大家”之一。他的散文，汪洋恣肆，明白畅达。他的诗，清新豪健，善用夸张比喻， 在艺术表现方面独具风格。他的词，改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的诗风，与辛弃疾 合称“苏辛”。他在书法、绘画、音乐方面也有很高造诣。有诗文集《东坡全集》等。 合称“苏辛”。他在书法、 【课前积累】 2.下列各句中都不含有通假字的一项是 2.下列各句中都不含有通假字的一项是 ①浩浩乎如冯虚御风①山川相繆，郁乎苍苍①虽一毫而莫取 ①浩浩乎如冯虚御风 ①山川相繆，郁乎苍苍 ①虽一毫而莫取 D.①举匏樽以相属 輮使之然也 六艺经传皆通习之 上食埃土，下饮黄泉 属予作文以记之 壬戌（ ） 举酒属客（ ） 窈窕（ ) 桂棹（ ） 溯流光（ ） 倚歌而和（ ) 袅袅（ ） 嫠妇（ ） 斗牛（ ) 愀然（ ） 相缪（ ） 舳舻（ ） 酾酒（ ） 横槊（ ) 渔樵（ ) 扣舷（ ） 麋鹿（ ） 扁舟（ ） 江渚（ ） 匏尊（ ) 洞箫（ ） 蜉蝣（ ） 幽壑（ ) 旌旗（ ) 一粟（） 无尽藏（ ） 肴核（ ) 相与枕藉（ ） 冯虚（ ） 更酌（ ) ） 解释下列加点实词的意义。 ⑴七月既望. ⑵举酒属客 ⑶纵一苇之所如. ⑷白露横江 ⑸山川相繆 ⑹倚歌而和之 ⑺正襟危坐 ⑻固一世之雄也 解释下列虚词的意义和用法。 之 纵一叶之所如 凌万顷之茫然 扣舷而歌之 苟非吾之所有 游于赤壁之下 月出于东山之上 此非孟德之困于周郎者乎 托遗响于悲风 苴 丿、 而不知其所止 其声呜呜然 何为其然也 方其破荆州 而 固一世之雄也，而今安在哉 侣鱼虾而友麋鹿 耳得之而为声 下江陵，顺流而东也 填空 在古典文学中，诗、词、歌、赋并称。赋大体上经历了 、 、 、 、 等几个发展阶段。在特点 上，刘勰说：“赋者, 铺也。铺采摛（ch i）文，体物写志也。”借景抒情， 铺叙风物，极尽铺陈夸张之能事，托物言志， 卒章显志，以寄讽喻之意是 它的写作特点。 合作探究学案 【学法指导】先借助工具书、课外资