(完整word版)二(2)班完美教室叙事.docVIP

在成长中力求进步 ——星星乐园的完美教室叙事 二（ 2）班 黄娜 “教育是一首诗，诗的名字叫热爱。 ”我深深爱着教育这份职业，并努力 把爱化作行动传递给小星星班的每个孩子，孩子们则用他们的进步点滴地书 写下星星乐园的成长印迹。这学期星星乐园的故事篇章虽然没有理想中的多 姿多彩，却有着令人骄傲的一步一个脚印，扎实而稳重。 完美教室的诠释多种多样，在我看来，完美教室要完美，它的根基一定 要稳固，这个根基就是班级常规教育。在朝向完美教室的行进路途中，我和 孩子们一起努力，从常规做起，扎扎实实地走好每一个脚步。 告别懵懂，走向规范 一年级的小星星活泼好动，对我这个没有经验的新老师来说，在与孩子 们斗智斗勇的过程中，有时烦恼他们顽皮，有时却没办法地喜欢上他们的可 爱。我们在这个新鲜的乐园里，就这样懵懵懂懂地度过了第一年。 在纪律方面，小星星们虽然在一年级中没有起到一个好的开头，但是作 为班主任的我，始终教育他们要有一个信念，就是一次要比一次有进步，慢 慢地，这个信念就成了我们共同认可的班训。 开学初， 为了创造一个好的班级面貌， 我着力从常规教育抓起， 在卫生、 劳动、路队、两操、课堂常规等方面，争取一项一项地突破。 1、制定民主的班规 俗话说：“国有国法，家有家规。 ”一个班集体也要有它的制度和规矩。 过去的经验让我明白，好的开始是成功的一半，教育的最好契机就在开学。 因为刚开学，师生都自由散漫，松松垮垮或无章可循或有章不循，一段时间 后，班级混乱不堪，形成了“老师怨学生坏，学生怨老师无能”的局面。有 了前车之鉴，开学第一天，我便和孩子们一起创建了属于自己的班规。因为 有了彼此的约定，孩子们无论做什么事情都学会了“三思而后行” 。 2、建立激励性的奖惩制度 班级管理中，我把学生的各项表现都通过评分方式显现出来，为此我制 作了“成长阶梯”评分表，笑脸表示加分，苹果表示扣分，比比谁的分数高。 此外，为了充分发挥学习小组的作用，我利用小组间好竞赛的特点来管班， 小组员们为了小组的利益形成了互相约束的好习惯，尤其在课堂纪律和路队 方面表现得极为优秀。为了更好地激励学生，我与孩子们约定每周一都会有 例行的表扬会。在表扬会上，每周都会诞生前一周“成长阶梯”总分和小组 总分的优胜奖和进步奖，并根据约定好的奖品进行派发。有了目标和激励， 我发现孩子们更加自信了，班级更有活力了。有效的奖惩制度让班规的实施 得到了保障。 3、实施科学有效的班本课程 如何开展科学有效的班本课程呢？结合本班实际， 我决定围绕行为养成 这个目标进行修改，最后本学期的班本课程定为“公益广告，传播正能量” 。 想法主要源于濮存昕的一句话，他说：“公益广告对于社会中的那些不文明 的现象 ,也许不可能药到病除 ,但我相信一条公益广告就好像是一盏灯 , 灯光 亮一些，我们身边的黑暗就少一些。”每周我都会利用一节课的时间，结合 当周学生的表现选取一个主题给孩子们观看视频，在观看视频后让他们讲述 自己的感悟和收获。本学期分别开展了主题为“一起乘坐公交车，减少污 染”、“文明用语之厕所篇”、“反吸烟公益广告”、“雷锋，就是你我身 边的普通人”、“细节关爱”、“知识改变命运——中科院小院士王茜” 、 “少用电，吸口新鲜空气”、“尊老爱幼”、“文明出行” 等课程。公益广 告简短而内涵丰富的特点，让孩子们受益匪浅，不仅收获了感官的愉悦，锻 炼了口才，更重要的是在娱乐中明白了事理，在潜移默化中促成了良好的行 为习惯。 4、把教育延伸到课外活动中 一年一度的秋游终于到了， 从孩子们的欢呼雀跃中我感受到了他们期盼 已久的热切。秋游，可谓乐了孩子，却愁煞了老师。经历了几次的集体外出 活动，我是领教了那些个活蹦乱跳的小身子到了校外是怎样的如若无人之境。 以防后患，出发前师生开始了约法三章，以小组为单位互相监督，鼓励大家 在活动中争当文明小市民、 争当环保小卫士、 争当光荣少先队员。 果如所料， 孩子们在欢乐中有秩序地上车了。在公车上，孩子们不争不吵，安静就坐， 还发挥了“大个子让小个子，男生让女生”互帮互助的精神，做到了文明安 全乘车。 在明媚的暖阳下，孩子们以小组为单位，坐在碧绿的草地上，互相分享 美食，快乐游戏；在参观田园中，不破坏、不打闹，细心观察，善于思考。 活动的最后，大家在我的倡议下开展“环保竞赛”，纷纷拿出自备的塑料袋， 争着捡拾周围的垃圾。孩子们背着书包，顶着烈日，在田园里“挥汗如雨”。 有的孩子惊喜自己挖到了地表封存的塑料袋，有的扒开草丛搜寻隐藏的小纸 片，有的自豪率先比别人捡拾的多，有的斥责乱扔垃圾的破坏者 孩子们 兴奋地提着收获满满的袋子，满足感溢出了心头。在活动日记里，有同学写 道：在今天的秋游中，我做了一件有意义的事，给地球妈妈洗澡。美丽南宁, 从我做起。如果每个人都不乱扔垃圾，爱