生涯规划之兴趣探秘 教案- 高一心理健康.docVIP

生涯规划之兴趣探秘 教学目标： 1、通过多种形式对自己的未来的职业兴趣进行探索。 2、在今后的生活中不断观察和反思，从而能够较为正确地认识和评估自己的职业兴趣，使之与生涯规划相联系。 教学重、难点： 1、较为正确地认识和评估自己的职业兴趣 2、使探索内容与个人的生涯规划相联系 教学过程： 一、一封来自star的求助信 师：这个世界上，有我们认识或不认识的很多人。在地球的某个角落，有个叫Star的人，让我们先去认识一下他吧！ 故事描述（ppt播放）…… 问：你觉得star怎么了？他的困扰根源是什么？注意：答案就隐藏在下面的Star的故事中，大家一起帮他找出来吧！ 答：star做的不是他自己喜欢的事情。 师：大家说的非常好，工作不仅是谋生的手段，它也应该给人带来最大的精神满足。 做自己喜欢的事情，是能够让人愉悦的。当我们在做自己喜欢的事情时，我们能够积极投入，容易创造出更大的成功机会，进而能促使个人自我肯定、对自己更有信心并获得成就感。这些成功感受的起点，便是生涯兴趣，它是值得我们去探索与了解的，那么就让我们一起进入今天的生涯规划课堂开始探秘之旅吧！（展示ppt） 可以直接提示：star的工作给他带来了经济财富和社会地位，他为什么不开心。因为少了心理支持，精神安慰。 二、探秘活动（小组活动） 1、我的兴趣和才能 （1）请你仔细思考并完成表格。P67 （2）找出它们的共同点（与物接触、与人相处、数据资料、心智思考......） （3）你能确定自己的职业兴趣了吗？为什么？ （4）小组成员交流分享 师：兴趣是我们职业生涯选择的重要依据。我们要学会区分兴趣与消遣，学会通过与阅读、讲座、人际交流、校园活动、社会实践等开拓视野，发现自己的兴趣，还要学会培养自己的兴趣，关注兴趣与职业或专业的联系。 2、岛屿度假计划 师：美国著名的职业指导师霍兰德在1959年提出了职业兴趣理论，这个理论的核心假设是人可以分为大概六大类，即现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型，将职业环境也划分为相应的同样名称的六大类，不同的职业兴趣类型有与之相对应的职业环境。个人职业兴趣与职业环境特点一致，会导致令人满意的职业决策、职业投入和职业成就，职业相对稳定；反之，会导致职业满意度不高和缺乏成就感。 三、霍兰德职业兴趣理论简介 几点说明： 1、个人的职业兴趣往往是多方面的，很少有人只集中在某一种类型上。大家或多或少地具备六种兴趣，只是偏好程度不同。 2、兴趣不是与生俱来的，可以从后天的生活实践中培养，也可能随着环境的变迁和个人自身的成长成熟而发生改变 3、影响职业选择的因素是多方面的，社会的职业需求、获得职业的现实可能性 4、三个字母间的顺序表示了兴趣的强弱程度的不同。 5、即使从事自己感兴趣的职业，仍需付出艰苦的努力 四、总结提升 师：“生涯规划要趁早”，学习的目的不单单是为了考上大学和获得一纸文凭，而是为了今后有一份自己喜欢的工作，能够实现自己的职业理想，大家应从中学开始思考自己的兴趣爱好和将来愿意从事的职业，提前了解相关职业需要的知识、技能和综合素质，强化相关知识和技能的学习，提高自己将来的从业能力。如果我们有能力将自己的兴趣变成未来职业生涯发展的动力和目标，使我们在升学和职业生涯中能够依循内心的兴趣作选择，我们就能在学习或工作中全身心投入，更积极地面对挑战。将兴趣和能力结合起来考虑，才更有可能取得职业生涯成功。 当然，今天的探秘活动，也不是就帮大家定下来我将来的职业，因为影响职业选择的因素还包括能力和价值观等。这些也会在我们接下来的课堂中为大家一一揭秘。 五、拓展延伸 使用IE浏览器登陆网站 /xinli，进入心理测评中心，完成测试。