高二班期中考试质量分析.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 汉川一中 2011-2012 学年下学期高二（ 18）班 期中考试质量分析 一、考试基本情况： 参考人数 58 人，最高分 699 分，年级前 10 占 5 名，年级前 30 名 10 人， 前 100 名 28 人，前 200 名 41 人。班级一本上线人数 47 名，相差数 2 人，二本 上线人数 55 名，三本上线人数 57 名，相差数 1 人。各科完成情况如下：（本 次期中考试成绩分析表见后） 批次 一批（任务 49） 二批（任务 55） 三批（任务 58 ） 完成数 相差数 完成数 相差数 完成数 相差数 科目 语文 31 17 43 12 54 4 数学 32 16 43 12 57 1 英语 37 12 48 7 54 4 物理 44 5 53 2 57 1 化学 49 0 56 57 1 生物 39 10 53 2 57 1 二、考试形势分析及存在的主要问题： 1、这次考试整体较好， 与以往考试相比， 我班进入三级指标的人数都有所 增加，尾巴有所减少，尖子生对象比较稳定，这得益于全体科任教师的辛勤努 力，也得益于全体同学的积极进取。但是，我们一定要保持清醒的头脑，不能 盲目乐观，掉以轻心。一定要把握住良好的态势，趁势快上，力争更好。 2、高分分数不高，本次试卷难度较小，最高分仍未过 700 分，且高分层学 生分数不高，优势不明显，离上两名校的要求相差较远。尖子生学习、考试的 品质有待进一步优化，在审题及答题过程中有些不细心，不仔细等问题，制约 了分数的提高。尖子生的勤奋精神、学习潜质还不十分优秀，领军人物的先峰 作用不够显著。 3、中间层学生中偏科、跛腿的现象较普遍，部分学生成绩不稳定，与历次 考试成绩比较，波动较大。通过一年多学习，多数学生基本知识、基本能力有 了一定的提高，但仍然存在许多的问题，比如计算能力、综合分析和推理能力， 还存在许多的缺陷和漏洞，非智力因素造成的失分也很严重。 4、班上的“学困生”的困难较大，有十余人几乎在进校的每次考试中都 未上过重点线，对班级的发展与管理带来了较大困难。一些科目暴露出学生的 学习掌握情况并不是太好，差距较大，制约了部分学生的发展和提高。 5、部分学生在学习习惯、学习能力、学习目标、学习态度等都不同程度 学习必备 欢迎下载 地存在一些问题，还需要进一步引导。一些学生学习压力增加，心理变得焦虑， 心态问题开始突显，有些学生自信心不足，这都对学习效果产生了不良影响。 三、后段工作主要措施： 1、近一步加强班风、学风管理，对学习习惯、态度不好学生重点管理， 并加强对优生的培养。树立正面典型，发扬优秀学生、踏实学生、认真学生、 努力学生的榜样作用，形成比、学、赶、帮、超的良性局面。树正气、扬学风， 围绕学习和理想等组织开展主题班会，让学生产生自发学习的动力，激励学生 认真学习、奋发向上，减轻压力和厌学情绪。从迟到、早退、说话、玩手机、 看闲书等小事上抓起，确保良好班风、学风形成。适当开展一些文体活动、竞