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【第一章:导论】 用法律手段不能等同于依法办事,同时,依法治
教绝不仅仅是用单一的手段简单地取代过去单一
1、青年教师学习 “教育政策法规”的必要性 的行政手段管理教育,而是综合运用法律手段、
1 是强化依法治教、依法管理意识的必然要求 经济手段和行政手段及其它手段管理教育。
2 教师岗位规范的法律保障和要求 法律作为一种特殊的行为规范,当然具有惩罚、
3 做好学校各项教育管理工作需要 警戒、预防违法行为的重要功能,但这不是法律
4 教师岗前培训的必修课程, 是教师在教育政策法 的唯一功能。法律还有评价、指引、预测人们行
规方面应知应会的主要内容 . 为,保护、奖励合法行为以及思想教育等基本功
2 什么是依法治教 能。
就是指依据法律来管理教育,即用法律来规范教 7.依法治教的基本要求:
育管理、协调教育关系、指导教育活动、解决教 ①具备完备的教育法律、法规体系。
育纠纷,保护学校和师生的合法权益,促进教育 1)宪法、教育法、教师法、义务教育法、未成年
事业的健康快速发展。 人保护法、职业教育法、高等教育法、民办教育
3 .依法治教的主体 促进法和学位条例等教育法律。 --全人大及其常委
各级人民政府及其职能部门、 各级权力机关 (人 会制定
大)、审判机关(人民法院)和检察机关(人民检 2)幼儿园管理条例、扫除文盲工作条例、残疾人
察院);各级教育行政部门 ;各级政府其他有关行政 教育条例、教师资格条例、普通高校设置条例、
部门;各级各类学校及其他教育机构、企事业单 高等教育自学考试条例、学校体育工作条例、教
位、社会团体及公民。 师职务试行条例等教育法规。 国务院制定 3) 国
不能把依法治教仅看成是政府的事情,更不能 家教育考试违规处理办法、学生伤害事故处理办
只看成是学校的事情 ,凡是和教育相关的政府机 法、中小学幼儿园安全管理办法等教育行政规章。
关、权力机关、司法机关、人民团体、企事业单 国务院教育行政部门制定
位和公民,都可依照宪法和有关法律规定,通过 4)陕西省教师资格考试办法、陕西省中小学保护
各种途径和方式参与管理、监督教育事业和有关 条例、陕西省实施《中华人民共和国国家通用语
教育的工作。 言文字法》办法等地方性法规和规章。 地方权
4.依法治教的范围: 力机关及行政机关制定
①国家机关管理教育的有关活动②国家、集体或 ②具有严格、公正的教育执法制度——实现依法
个人举办学校及其他教育工作机构活动③学校及 治教的基本保证。
其他教育机构的办学活动④教师及其他教育工作 (包括:行政处罚、行政复议、教育申诉及教育
者实施教育教学活动⑤学生及其他受教育者接受 仲裁等制度)真正做到有法必依、执法必严、违
和参与教育教学活动⑥社会组织或个人从事和参 法必究。
与教育的活动即:举办学校、学校办学、教师教 ③具有高素质的教育执
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