2022年人教版（新起点）英语五上《Revision 2》（Let’s Spell）教案.docVIP

Revision2 Let’s Spell教学设计 【内容来源】人民教育出版社〔一起点〕五年级上册Revision2 【课 时】Let’s Spell 一、教学目标 通过各种活动，复习第四、五、六单元字母组合的发音，并训练学生活用读音规律的能力。 二、教学建议 A. Listen, read and write. 1. 复习活动 听录音并指读第四、五单元Let’s Spell板块中D局部和第六单元E局部的韵文。 2. 学生观察A项中的五组字母组合：ch, th, wh, sh和tch，说一说这些字母组合的发音。 Tip:五组组合中，th的发音有两种，教学中教师要引导学生加以关注。 3. 教师播放录音，学生整体感知单词发音。 4. 教师再次播放录音，学生手指单词并跟读，稳固记忆宇母组合在单词中的发音。 5. 学生两人结对，大声朗读单词，互相纠正发音错误。朗读方式如下：ch→ /t?/→chair, cheap, chick, lunch ... 6. 学生两人结对，讨论带有这五种字母组合的其他单词。 7. 学生独立完成A项中的单词填写。 8. 教师通过实物投影展示学生所写内容，核对答案。 Tip:针对每组字母组合可填写多个单词，鼓励学生尽可能多地填写。th组合可按发音不同分成两类来填写。 备选活动 1. 说词比赛 教师出示字母组合，学生需要迅速说出它的正确发音，然后学生以小组为