30-40米障碍跑优秀教案.docxVIP

教学设计 30—40米内通过3—4个障碍物跑课 设计人：程伟 备课时间：2019年 年10月 16 日 课题 1.30-40米内通过3—4个障碍物跑 2.课课练 课时 2课时，第一课时 课型 新授 教学目标： 1、通过分小组的讨论、交流，能说出30-40米内通过3—4个障碍物跑所运用的动作要领。 2、通过分组练习，85%学生能做出钻、跳、跨、绕障碍物的方法，能在练习相互纠错。发展跨越障碍的能力，体验成功的喜悦。 3、通过课课练练习，运用运动处方的形式发展不同组别的速度、力量、协调素质。 重点：采用合理姿势，安全、快速通过各种障碍物。 难点：根据障碍物的情况合理控制身体重心，过障碍动作灵敏、快速、协调、连贯。 教 学 设 计 课堂 结构 学习活动 组织形式与评价标准 教师活动 时间 次数 导 入 与 热 身 ︵ 8 ︱ 10 分 ︶ 实 践 与 提 高 ︵ 22 ︱ 26 分 钟 ︶ 调 节 与 评 价 ︵ 3 ︱ 4 分 钟 ︶ 一、导入: 1.体育委员整队，报告人数， 2.师生问好 3.教师宣布课的内容、任务。做好心理准备 4、游戏:“高矮人” 四路纵队，原地进行 二、热身: 1.游戏:“报数集合” 学生在篮球场成一路纵队绕篮球场慢跑，听老师发口令，快速集合。 2.徒手操: 随教师做操： 上肢运动、体转运动、踝腕