scratch动画制作—《吐火飞龙》信息技术优秀教案.docxVIP

《吐火飞龙》 一、教材分析 本课是造型切换的继续学习，新课内容包括面向鼠标指针和多脚本程序控制。本课的学习可以帮助学生深入理解与运用造型切换。其中多脚本程序控制是scratch程序设计中一个角色多个脚本的编写与运用，有助于学生程序设计思想的提升。 二、学情分析 通过前面课程的学习，少部分学生已经基本具备程序设计思想，会独立为某个角色编辑脚本完成特定的任务，大部分学生在这方面比较薄弱，需要老师的引导才能完成。前面一节课已经学习了造型切换，因此对于本节课中涉及到的造型切换学生容易理解，对于本节课新知识的学习，需要同学们学习制作动画的过程中逐渐理解。 三、教学目标 1、知识与技能：理解掌握角色不同造型之间的切换；理解掌握面向鼠标指针；理解掌握一个角色多个脚本的编写。 2、过程与方法：通过案例分析，引导学生学会思考问题，解决问题。 3、情感态度与价值观：培养学生对scratch编程的兴趣。 四、教学重难点 1、教学重点：造型切换、面向鼠标指针。 2、教学难点：多脚本编写。 五、教学方法：讲授法、任务驱动法 六、教学准备：多媒体教室、教学案例、教学PPT 七、教学过程 1、复习 师：同学们，上一节课我们一起制作了《小猫走路》的动画，用到了什么方法实现了小猫的手和脚摆动起来？用到了scratch代码区的哪个模块呢？ 生：切换造型，下一个造型 师：还用到了移动10步，碰到边缘就反弹等模块，实