30--40米障碍跑说课稿.docVIP

30--40米障碍跑说课稿 指导思想： 本课以《小学体育与健康课程标准（2011）》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，在教学设计时，采用多种形式来组织联系，从学生发展的角度来帮助学生掌握障碍跑的基本能力，促进学生身心发展，培养团结协作、共同完成练习的精神。 遵照清代著名画家郑板桥所说：“删繁就简三秋树，领异标新二月花。” 的原则，我今天说课分三部分说：一|我要教什么？二、怎么教？三、课堂反馈、效果评价如何？ 教材分析 障碍跑是发展快速跑能力的一项主要内容，是练习的重要组成部分。障碍跑的技术简单，是具有一定趣味性，实用性的综合技能运动，在一定距离内自然快跑，途中合理运用钻、跳、跨、绕等方法越过障碍，以提高和综合运用体育所学过的有关运动技术的能力，培养学生积极思考问题解决困难的良好习惯，激发学生参与体育与健康与健身活动的兴趣。 学情分析 小学三年级学生通过几年的系统体育学习，具备了一定的基本运动能力。他们身心发展开始趋于成熟，逐步具备独立思考、判断、概括等能力，但注意力不能长时间集中，毅力较差，对枯燥乏味的反复练习不太感兴趣。障碍跑可以提高学生对跑步练习的兴趣，让学生自觉投入到练习中。由于障碍跑要通过各种障碍， 有一定的危险性，所以在练习中要时刻关注学生，防止意外伤害。 教学目标 ：