《地球物理学、地球信息科学与技术专业 新生课》教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 2 页 地球物理学、地球信息科学与技术专业 新生课 一、课程说明 课程编号：010301X10 课程名称：新生课/Introductory Course for Freshmen 课程类别：学科教育课程（学科基础课） 学时/学分：16/1 先修课程：无 适用专业： 地球物理学、地球信息科学与技术专业本科生 教材、教学参考书：无 二、课程设置的目的意义 “新生课”是面向一年级本科新生第一学期开设的一门必修课程，16学时，1学分，内容包括：学科前沿、行业发展方向、职业发展规划、专业知识结构等。 新生课设置的目的是在贯彻落实教授给本科生授课制度的同时，让新生通过高水平教授的引导及与之交流互动的过程中，了解学科专业情况和发展前景，对大学专业学习的目标、定位、就业去向及对未来的职业发展等形成一定规划，树立自主学习及研究性学习的意识，培养学生批判思维能力、自主学习能力和创新创业能力，使大一新生顺利完成高中阶段向大学阶段在学习上和心理上的转换和适应。 三、课程的基本要求 “新生课”课程设置的基本内容包括：①学科大类及专业发展简史；②学科专业在国民建设与社会发展中的战略地位；③专业培养目标、定位与人才培养特色；④大学的素质教育与创新训练介绍；⑤大学学习与职业发展规划；⑥科学思维训练及学习方法论等。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时 分配 教学重点 教学难点 教学方案设计 （含教学方法、教学手段） 讲课 实践 第1章 交流与讨论 2 2 0 介绍学校情况（含大学生活、校园文化），与学生开展交流，了解学生要求，激发学生课堂参与热情。 学校及学院的数据资料更新，力求准确。掌握学生心理 动态。 以讲授、交流讨论为主 第2章 学科大类及专业发展 简史 4 2 2 介绍专业学科的发展史和学院源流、学科的研究特色与成就，专业培养方案，实验室参观，感性认识专业特色。 及时更新 数据。 以讲授、参观交流为主 第3章 学科专业在国民建设与社会发展中的战略地位；专业培养目标、定位与人才培养特色。 4 4 0 简要介绍各种地球物理勘探方法的起源、研究内容及发展现状。 国内外最新数据、真实市场需求情况的获取。 以讲授法 为主 第4章 大学学习与职业发展 规划。 2 2 0 引导学生树立正确的人生观，开展人生自我设计，制定客观可行的个人发展规划。 掌握课堂主动，引导学生参与。 课堂实践，讨论为主 第5章 大学的素质教育与创新训练介绍，科学思维训练及学习方法论。 2 2 0 掌握正确的科学思维及大学学习方法，通过创新训练培养创新能力。 掌握课堂主动，引导学生参与。 课堂实践，讨论为主 第6章 复习答疑，考查 2 2 0 复习答疑 答疑 以讨论、考核为主 五、实践教学内容和基本要求 序号 实验内容 实验学时 实验地点 实验设备 1 参观实验室及物探方法试验 2 各专业实验室 相关仪器设备 注：必要时可以请德高望重的专业教师（如何继善院士）介绍个人成长历史与爱岗敬业的事例。 六、考核方式及成绩评定 课程考核方式可多样化，由授课教师根据学生的考勤情况、课堂表现、口头或书面报告等内容，对学生做出“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”的考核结果并登记成绩。 七、大纲主撰人： 大纲审核人：