第4课《观沧海》 课件 （25张PPT） 部编版语文七年级上册.pptxVIP

走进三国：;【曹操】（155年—220年3月15日），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。; 曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨，鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。代表作《短歌行》《蒿里行》等。; 观沧海;熟悉文本;整体感知;东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。;日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。;再读诗歌，结合注释理解内容。;树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。;大意：向东登上碣石山，来感悟大海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。;日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。;大意：太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。幸运到极点，唱这首歌来表达意愿。;整首诗由哪个字来展开线索，统领全篇？;诗人由“观”写了哪些内容？;找出诗中的意象，体会景物特点。; 哪些诗句最能体现诗人的抱负？诗歌体现了诗人怎样的情感？;“水何澹澹”“秋风萧瑟”“洪波涌起”;“水何澹澹”“洪波涌起”; 本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。;观沧海;1.背诵课文。 2.课外阅读曹操的作品。;龟虽寿; 龟虽寿抒发了作者虽年老但壮心不已的豪情壮志。表现了他老当益壮，积极进取的人生态度。全诗诗情与哲理交融，述理，明志，抒情达到了完美结合。;