第二单元综合性学习《君子自强不息》课件（共31张ppt）部编版语文九年级上册.pptVIP

①君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语·卫灵公》 ②天行健，君子以自强不息。 ——《周易·乾·象》 ③路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原《离骚》 ④故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 ——《孟子·告子下》 1.阅读下面几则名言，说说“自强不息”的内涵是什么。 【示例】自强不息就是要在磨难面前坚忍不拔，永不止息，努力增长自己的才干，不求外物与外人。 2.青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 请依据上面一段文字，补写青春座右铭。 青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，______________________________。 【示例】让中 国变强盛毕生奉献 题二：（枣庄中考）综合性学习。 学校开展“君子自强不息，点亮智慧人生”为主题的演讲活动，请你积极参与。 ①故天将降大任于是人也，必先苦其心志……——《孟子·告子下》 ②溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 ——许浑《咸阳城东楼》 ③少壮不努力，老大徒伤悲！ ——《长歌行》 ④尽信书则不如无书。 ——《孟子·尽心下》 ⑤老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》 ⑥长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》（其一） 1.【精选名言】围绕演讲主题，从下列名言中选出2条（只写序号），以备演讲时引用。 ①③⑤⑥（写出2个即可） 小故事：受新冠疫情影响，只能上网课的15岁女孩杨秀花，每天要爬一个小时陡峭的山路，来到距家4公里外的悬崖，窝在崖壁边上课。因为附近只有这里有信号。学校要求每天早上7点45分打卡，因此秀花6点就得起床，尽早出门，书包里装着馒头、包子当作干粮。直到下午5点，天差不多要黑了才回家。粗略计算，秀花每天都要在悬崖边待上至少10个小时。 2.【剖析论据】为了充实演讲内容，增强观点的说服力，同学帮你搜集了下面的事实论据，其中蕴含的哪些精神可以成为我们学习的榜样，请加以提炼。 【示例】自强、自律、意志坚定、勇于战胜挫折。 状元成才路 状元成才路 * * 综合性学习君子自强不息 了解自强不息的内涵，体会自强不息的意义。 通过活动的开展，培养搜集信息、策划采访的能力，并能依据采访的素材撰写演讲稿，开展演讲活动。 培养自强不息的精神，形成自强不息的理想人格。 目标导航 一、认识自强不息的内涵 1.以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、格言等资料，了解古今名人关于自强不息精神的论述。 活动指导 2.课外搜集有关自强不息的诗词名句，感受古人自强不息的精神，理解自强不息的含义。 二、寻找自强不息的人物 1.中国古代有许多自强不息的人物，搜集、讲述他们的故事。到图书馆查阅书报或借助网络，搜集相关故事，举办一场故事会。也可将故事打印或抄写下来，张贴在教室里，大家交流讨论。 2.采访身边的具有自强不息精神的人，让他们谈谈个人经历。采访要做好访前准备，如确定采访对象、采访提纲、采访时间和地点等；采访时注意紧扣主题、用语文明得体等；依据采访素材和笔记，撰写紧扣主题、内容充实、图文并茂的采访稿，也可以录制成小视频；展示成果，在班内分享交流。 三、演讲：青年当自强不息 1.确定演讲主题。根据前面活动中得出的认识，围绕“自强不息”，确定几个演讲主题，如“我的‘中国梦’”“志当存高远”“论不屈不挠”等。 2.组建演讲团队。根据兴趣，分别组建“我的‘中国梦’”“志当存高远”等若干个话题组。组内成员分工合作，搜集资料，完成演讲稿的撰写。 3.开展演讲活动。每组推荐一名同学，代表本组进行演讲；另推荐老师、同学，组成评委会。活动开展前，还应确定演讲顺序，邀请主持人等。最后，根据各组表现，分别评出“最佳演讲稿”“最佳演讲者”等奖项。 活动一 认识自强不息的内涵 1.关于自强不息的名言、格言 天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——《增广贤文》 不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。 ——钱学森 探究事例 认识了生活的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会，就不会放弃生活。 ——海涅 要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：剑至死都不能离手。 ——伏尔泰 我的最高原则是：不