第三单元写作 《议论要言之有据》 课件（42张PPT） 部编版语文九年级上册.pptVIP

（三）范仲淹在《岳阳楼记》中说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”对此你怎么看？自定立意，自拟题目，写一篇议论文。不少于600字。 提出观点 论证方法 论证思路 选取论据 思维导图 先忧国后忧己。 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 引用论证（道理论证）、 举例论证、对比论证 事实论据： 古今关于忧国忧民的典型事例。 道理论证： 关于忧国忧民的名言、俗语等。 开门见山，提出观点。联系实际，重申观点，发出号召。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹《岳阳楼记》中的名句，这闪耀着崇高思想光辉的话，寄托着以天下为己任的政治抱负，值得我们永远铭记。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 开门见山，亮出观点——“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话，寄托着以天下为己人的政治抱负，值得我们永远铭记。 例文展示 是范仲淹一声的写照。他抛下家室与韩琦一起镇守边关，屡次击退了西夏的侵略，保卫了国家的安全。在那“长烟落日孤城闭”的荒山野岭上，他也曾想过家，沉吟过“浊酒一杯家万里”，然而他更想到“燕然未勒归无计”。是啊！“愿得此身长报国，何须生入玉门关”呢？ 用范仲淹的事例，印证他的名言，令人信服。 俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”一个人的利益与国家、大众的利益是分不开的。如果国家衰败，生灵涂炭，那么个人利益又从何谈起呢？只有国家兴旺发达，人民安居乐业，个人才有幸福可言。因此，一个人应该有为国家、为人民谋利的理想，在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 引用俗语，论证国家利益与个人利益的关系，孰轻孰重，自然分明。 自古至今，忧国忧民的志士仁人不胜枚举。远的像屈原、岳飞、文天祥等，他们一心为国，甚至不惜慷慨捐躯，其事迹流芳百世，为人们所称颂；较近的像秋瑾、李大钊、李公朴、闻一多等，他们在中华民族解放的斗争中，前仆后继，只为了“天下之乐”；更近的，像被称为“水稻之父”的袁隆平，年逾八旬再担重任、勇赴疫情火线的钟南山 按照时间顺序，列举古今志士仁人的事迹作为典型论据，证明中心论点，增强了文章的说服力。 院士，他们都是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的典型代表，都是民族之脊梁，国家之栋梁。 如今，作为青少年的我们，不仅要勇于担负起历史赋予我们的重任，刻苦学习，努力奋斗；更应该赋予“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”以新的思想内涵，胸怀祖国， 联系实际，要求青少年应该担负起历史赋予我们的责任，努力奋斗，使文章更具现实意义。 放眼世界，树立公而忘私的人生观，为复兴祖国，实现“中国梦”而贡献毕生力量。 让我们牢记范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言，并努力实践，在我们每一个人的青春史上，绘出最美的图画！ 呼应开头，重申论点，发出号召，收束全文。 名师总评：本文用范仲淹的名句引出自己的观点，观点鲜明；论证过程中，作者选取众多古今典型事例，引用俗语，论据丰富，很有说服力。文章结尾，联系实际，向青少年发出号召，便文章具有很强的现实感、时代感，增强了可读性。 （武汉中考）阅读下面的材料，按要求作文。 7岁的小睿在小区骑车时撞倒了一个3岁的小朋友，既没有道歉，也没有留下联系方式。妈妈了解情况后认为：小睿应该正视错误，承担过失；父母也应该担起责任，加强教育。于是他们写了一份特殊的“寻人启事”寻找被撞的孩子及其家长。启事上，妈妈写下了一段文字表达歉意，表示愿意支付检查和治疗的全部费用；小睿也亲手写下了道歉的话。小 中考真题 睿刚上小学，有些不会写的字就用拼音代替，妈妈也没有代笔。 担当，无论年龄；担当，不分身份。事无巨细都显担当，大事难事更须担当。 勇于担当，才能有所作为。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 【要求】依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真的姓名或校名，请以化名代替。 【真题解读】这是一则材料作文。写作时，要在理解材料的基础上，提炼出观点，再联系自己的生活经历，写出独特的经历或思考。 1.审题立意。 认真阅读所给材料，从中提炼出观点是材料作文的第一步。本材料讲述了一个叫小睿的孩子骑车撞倒了另一个小朋友后没有任何表示，后来在妈妈的帮助下认识到自己的错误，并亲手写下道歉的话的故事。材料结尾还运用议论，直接揭示了材料的主题——人要勇于担当。另外，需要注意的是，小睿的担当是在妈妈的帮助下实现的，所以文章也可以围绕“如何实现担当”来立意。 2.文体选材。 对于文体的选择，题干“根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理”已给