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生物学学生的自我评价 生物学学生的自我评价 接受了正统的十二年中国基础教育，十二年冷窗乏善可陈。初中 两次参加中学生物奥林匹克竞赛，分别取得省区一等奖和特等奖。十 年冷窗无人问，高中用减肥八千克换了一张总分623 的高考成绩单。 怀着对生物学的一腔热情，力排众议报考了**大学生命科学学院，并 被录取。 进进大学，发现理想中之自由开放的象牙塔仍远不可及，但对我 来说已经是“如鳅得泥”。固然与中学相比，课程的负担不止增加了 倍余，但我更喜欢这种忙碌。基础课的教学，应该不能算得上理想， 我想这是国内多数大学的.通病。不过，课程本身的吸引力，远远大 于我对教学方式的不满。固然没有在拿到全部的优秀，但也算是顺利 通过。英语轻松拿下四级六级，也似小马过河，不是一件异常恐怖的 事情。 在顺利完成学习任务之余，课外阅读成了我的最大爱好，三年间 省下了别人喝咖啡的钱全部买了书。XX 年北京，XX 年上海，每次都 把钱包里的钱换成了更加充实的书包里的书。至今，床头的三层书架 全部塞满了各种生物学读物，被同学戏称为山大图书馆生物学分馆。 为了及时了解科技界特别是生物学界的动态，各种杂志成了我最大的 涉猎品，《science》《nature》千金难求，《scientificamer