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- 2021-10-04 发布于江苏
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作者：祁全新;郑普勤;席立强;杨妍妮
作者机构：甘肃省镇原县孟坝中学
出版物刊名：华夏教师
页码：18-19页
年卷期：2017年 第 17期
主题词：高中 生物学 研究性 学习 评价策略
摘要：评价一直是中学教学环节的难点,而针对学生研究性学习进行动态的、发展性的、开放性的
评价就更难了.本文以高中生物研究性学习为切入点,着重探讨了开展生物学研究性学习评价的几点实践
策略,愿与大家商榷.
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