部编版七年级历史上册《第18课 东晋南朝时期江南地区的开发》说课课件.pptxVIP

第17课;历史视角下的教材分析; 历史视角下的教材分析;课程标准下的目标定位;适宜学情下的重难点突破; 核心素养下的教学流程;探究活动一：兵戈之中现统一—三家归晋;;探究活动二：分裂更替孕交融—西晋的灭亡;大臣石崇与国舅王恺斗富;材料研读; 魏晋以来积蓄， 扫地无遗。 ——《资治通鉴》;图片出自《中外历史纲要》上册，第29页; 甘肃嘉峪关魏晋墓砖画 ;核心素养下的教学流程 ; 苻坚任用王猛为相，施行改革。整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减赋禁奢；大力兴??学校，提倡儒学，使得前秦境内的胡汉矛盾有所缓和。; 我是小老师 要求：和老师一起根据材料和图片总结民族内迁的影响。;由游牧转入农耕生活;材料研读;例1.结束三国鼎立局面，统一全国的是（ ） A.魏国???B.西晋?? C.东晋 D.蜀国 例2.东汉、魏晋时期，我国北部和西部少数民族不断内迁。其中，被称为“五胡”的是（ ） A. 匈奴、蒙古、羯、氐、羌?? B. 匈奴、蒙古、鲜卑、羯、氐 C.匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 D. 匈奴、女真、羯、氐、羌 ;例3.西晋王朝存在时间非常短暂。导致西晋是一个短命王朝的原因有(　　) ①统治集团迅速腐朽 ②北方人大量迁往江南地区 ③皇族之间连年混战 ④内迁少数民族反抗西晋的压迫 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ ? ; 勤勉治国；仁政待民；民族和睦…… ; 2.创设历史场景，通过角色扮演、讲解历史小故事、观看视频等，采用以问导学的方式促进学生积极主动地对历史进行感知、理解和探究西晋短暂统治的原因和北方各族内迁的影响，培养学生史料实证意识。