2021秋三年级语文上册 第七单元 第22课 读不完的大书品读释疑课件 新人教版.pptVIP

参考答案： 课文描写的大自然的好玩的东西有小麻雀、老鹰、蚂蚁、花草、果树、竹子、棕榈等。 类似的句子还有：（1）蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。（2）池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？ 仿照课文写一写，和同学交流。 这是课后第3题哦！ 参考答案：我在大自然这本“读不完的大书”中读到的是：这里有千姿百态的动物，你瞧，蹦蹦跳跳的小麻雀、展翅飞翔的老鹰、勇敢忠贞的小蚂蚁、快乐嬉戏的小鱼……这里还有各种各样的植物，你看，梨树、桃树、橘子树、柚子树、竹子、棕榈……大自然真是一本“读不完的大书”。 “大自然有无穷的奥秘，但我们人的生命和智慧是有限的，所以大自然这本大书我们永远不可能读完。 大自然这本大书能读完吗? 抓住动作，细致描写 学方法：本文作者写动物时，抓住小麻雀、老鹰的动作进行了细致的描写，使这两种动物的情态跃然纸上。 记方法： 1.抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。2.针对动作的细节用极精炼、传神的笔墨进行细致的描写。3.动词要准确，使描写对象形象更鲜明，更生动。 语文要素 用方法：你最喜欢哪种小动物？认真观察后写一写，注意抓住它的动作进行细致描写，突出它的特点。 读 不 完 的 大 书 无穷的奥秘 无尽的乐趣 动物：小麻雀、老鹰、蚂蚁 植物：不同的趣味 各种果树：不同 竹子：长得快 棕榈树：高大挺拔 * * * 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 通过上节课的预习，想一想：读不完的大书是什么？这本书的内容是什么？ 读不完的大书是神奇的大自然。这本书的内容是自然万物。 初读课文，说说大自然中有哪些好玩的东西，并在课文中画出相关的语句。再读时看看文章为什么把大自然比作“读不完的大书”，并理解文中的优美句子, 想象这些句子描写的画面。学习作者抓住动作，细致描写的写作方法，体会动词的准确运用，重点学习比喻的修辞手法。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~ 自由读第1自然段，说一说：“我” 小时候为什么喜欢寻找好玩的东西？ 寻找好玩的东西 高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 “沉思”和“遐想”这两个词是本文的关键词，下面的文字围绕着这两个词语展开描述。 “高远的天空，广阔的大地……”采用“什么的什么”结构，排列成句，节奏和谐，生动地写出了大自然的丰富多彩。文中的省略号告诉读者，大自然中还有好多好的事物等待着我们去观察，去探索，去发现它们的奥秘。 自由读第2-5自然段，说一说：作者写了大自然哪些好玩的东西？ 好玩的东西 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 “叽叽喳喳”写麻雀的声音之美。 “蹦蹦跳跳”写麻雀的动作之美，让我们想到了麻雀自由快乐的生活，所以让人的心情愉悦。 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。 “盘旋、滑翔、猛扑”几个动词，准确地描写了老鹰雄健勇猛的特点，为我们勾勒出一只凶猛的苍鹰的形象。 概念：动词是表示人或事物的动作的词。如站、坐、跑、跳等。 好处：恰当地运用动词进行描写，可以使文章生动活泼，富有动感。 运用：本文在描写动物时，准确运用动词，盘旋、展翅滑翔、猛扑，使老鹰的动态跃然纸上。 语文要素 蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 “井然有序”刻画了蚂蚁搬家时的场景。 “勇敢忠贞”描写了蚂蚁对垒时的忠勇。在作者的眼中，动物们的行为和人一样充满趣味。 植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。 后面的部分围绕这句话展开，介绍了植物的趣味。 中心句 花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。 从花儿的颜色、形态表现了不同花儿的不同趣味。 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。 连用三个不同，突出了各种果树所带来的“不同”趣味。 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸 ，没几天就长得和我一样高了。 “雨后春笋”这个词刻画了竹笋生长迅速的特点。 微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 将“沙沙的竹叶声”比作“温柔的细雨”，写出风吹竹叶声轻柔的特点，让人有身临其境之感。 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 把棕榈树的叶子比作“大蒲扇”，生动形