142《动量守恒定律》复习导学案正式.pdfVIP

世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！ 爱因斯坦 高二物理 WL-10-02-142 第十六章第三节《动量守恒定律》复习导学案 编写人：路尔清 审核人：马涛 郑学城 郑光情 王雁飞 编写时间：2011-5-10 班级： 班 组别： 组名： 姓名： 【学习目标】 1、进一步理解动量守恒定律，利用守恒条件判系统动量是否守恒。（重点） 2、掌握用动量守恒定律建立方程的方法与技巧。（重点） 3、熟悉利用动量、能量、运动学公式解决综合性问题（重点、难点） 【学习方法：】练习、总结、归纳 【知识链接】 1、在位移-时间图象中，直线的斜率代表物体的 ，斜率的大小代表 大 小，斜率的正负代表 。 E P E 2、物体动能定义式： = ；动量定义式： ；动能 与动量 K K 大小P 关系式： 或 。 【学习过程】 知识点一：动量守恒定律及适用条件 问题一、动量守恒定律 1、内容： 。 2、动量守恒定律表达式： ； （两物体组成系统）。 3、动量守恒定律研究对象： 。 问题2：动量守恒定律的适用条件 1、理想守恒：系统 或 。 2、近似守恒：系统所受的合力不为零，但当 ，系统的动量近似 看成守恒。 3、分方向守恒：系统在某一方向 ，系统在该方向上动量守恒。 、 例 1、如图所示，A B 两物体的质量比m ∶m =3 ∶2，它们原来静止在平板 A B 、 、 车 C上，A B 间有一根被压缩了的弹簧，A B 与平板车上表面间动摩擦因数相 同，地面光滑. ） （1）、若将A 、B 、弹簧看成一系统，该系统受哪些外 力？该系统动量是否守恒？ （2 ）、若将A 、B 、弹簧、小车看成一系统，该系统受 哪些外力？该系统动量是否守恒？ 1 世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！ 爱因斯坦 （3 ）将小车作为研究对象，小车受哪些外力？小车动量是否守恒？放手后小 车将向什么方向运动？ 例2、在光滑水平面上A 、B 两小车中间有一弹 簧，如图所示。用手抓住小车并将弹簧压缩后使小车处于静止状态。将两小车及弹 簧看做一个系统，下列说法中正确的是( ) A ．两手同时放开后，系统总动量始终为零 B ．先放开左手，再放开右手后，动量不守恒 C ．先放开左手，再放开右手后，总动量向左 D ．无论何时放手，两手放开后，在弹簧恢复原长的过程中，系统总动量都保持 不变，但系统的总动量不一定为零 知识点二：动量守恒定律的应用 例3、（两物体构成的系统） 质量为10g的子弹，以300m/s的速度射入质量是30g静止在水平桌面上的木块， 并留