17《少年闰土》导学案学生版.pdfVIP

六年 班 学生姓名 家长签名 17 《少年闰土》导学案（学生版） 学习目标： 1、会写7个生字，正确读写本课词语。 2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。 3、理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。 4、通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。 5、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。 学习重点： 抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点。 学法提示： 本文是写人的文章，人物的外貌、语言、动作是表现人物的基本方法，本文抓住这些特 点，把人物刻画得十分成功。认真读课文，抓住对闰土的外貌、语言、动作、的描写，体会 闰土这个任务的特点。 学习准备：查阅资料，了解《故乡》的作者及与本文相关的一些内容，为学习文章做好准备。 课时安排：建议两课时 学习过程： 一、课前预习 学习提示：用自己喜欢的方法读书，借助工具书理解字词，难读难懂的地方多读几遍。 把自己的能力展示一下吧： 二、找找关于鲁迅的资料。（可以见课后资料袋） 1、我会写 kuà xià chú fánɡ cì wei chù shenɡ mínɡ huǎnɡ huǎnɡ 2、给加点字选择正确的读音打“√”。 畜生 （chù xū） 五行(xínɡ h ánɡ) 少年（shào shǎo ） 空间(kōnɡ k înɡ) ． ． ． ． 3、辨字组词 扭（ ） 胯（ ） 畜（ ） 贼（ ） 橱（ ） 纽（ ） 挎（ ） 蓄（ ） 贱（ ） 厨（ ） 4、 通过读文 ，我知道 课文描 写 的是 “我 ”和 闰土交 往 的事 、课文 重点写了 、 、 、 四 件事。最后写 。 我体会到闰土是个 、 、 、 、 聪 明能干的孩子。 5、课文第一自然段写得很有特点，我愿意尝试背诵第一自然段。 6、我有几点疑问想与同学交流。 第一课时 1 （一）读课文，学习生字。 （二）给下面的词语与正确的解释连线 。 • 其间 只知道 • 无端 稀奇 • 素不知道 如此 • 如许 从来不知道 • 希奇 其中 • 单知道 无缘无故 （三）朗读课文，了解课文内容。 思考： 课文主要写了哪些关于闰土的事？ 课文主要内容：课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土 、 相处的过程，最后写两人的分别和友谊。 （四）再读课文，提出问题 你还有哪些不理解的句子或不明白的问题？先在小组内交流，解决不了的提出来。 （五）问题探讨 你能回答这些问题吗？ 1、闰土这个名字是怎样来的？ 他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（五行指水、金、火、木、土。）缺土，所以他的父 亲