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班主任(心得)之桥梁amp;#8226;纽带amp;#8226;粘合剂——班主任的家访手记 班主任(心得)之桥梁amp;#8226;纽带amp;#8226;粘合剂——班主任的家访手记 PAGE / NUMPAGES 班主任(心得)之桥梁amp;#8226;纽带amp;#8226;粘合剂——班主任的家访手记 班主任论文之桥梁 amp;#8226;纽带 amp;#8226;粘合 剂——班主任的家访手记 高三年 (3) 班林梓斌走的路多了，心与心的障碍就少了；走的路远了，心与心的距离就短了。——心得体会家访这个词汇对每个人，尤其是教育工作者来说并不陌生，它的作用也不言而喻。但常会有人把家访当作“告状”，要么不访，每访必“告” ，学生害怕老师去家访，家长在老师来家访后将冲冲怒气撒向学生。 现在还要不要家访？我想作为一种面对面的沟通，家访是电话、通信所不能替代的。当务之急是要改变家访的形式，认识家访的意义，充分发挥家访的功用。 一、家访是沟通师生心灵的一座桥梁 家访既是为了走进学生家庭，更是为了走进学生心灵。老师去家访，和学生的距离拉近了，更利于了解学生的生活、思想。学生在学校如何表现，在家又如何，老师可以根据这些情况对症下药。 老师在家访中尽可能避免批评责备，要多发现学生的长处，闪光点，给予适度的建设性的肯定，在轻松和谐的气氛中客观地指出他存在的不足，一同找原因，想对策。 有一次家访后，