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班主任(心得)之欣赏中自信宽容中沟通 班主任(心得)之欣赏中自信宽容中沟通 PAGE / NUMPAGES 班主任(心得)之欣赏中自信宽容中沟通 班主任论文之欣赏中自信 宽容中沟通 有位哲人曾经说过，凡是教育工作者缺乏爱的地方，无论是受教育者的品格还是智慧都不能够充分或自由地发展。 教师的爱是成功教育的原动力。也有人说，爱的别名是理解与宽容。我以为，爱学生应该主要表现为对学生的真诚欣赏与宽容，从而架起师生沟通的桥梁，让孩子在自信中成才成人。 一、 让学生在老师的欣赏中建立自信 威廉·詹姆斯曾说： “人性中最深切的心理动机，是被人赏识的渴望。”培根则说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和浪花。 ”老师的鼓励和欣赏在学生的心目中如同金色的阳光，它会久久温暖着学生的心田、鼓励他们成长。 一次语文公开课上，一位上课的老师突然停下来问一个“开小差”的学生。在下面听课的我心里想： “完了，这个学生肯定要挨批评了。”但只见这位老师的表情慢慢松下来，用和蔼的语气对她说： “你画的不错呀，那么请你把咱们现在学的这篇课文里的动物，用简笔画画在 黑板上好吗？” 只见这个同学不慌不忙到黑板上将鹿与狼的简笔画画了出来。坐在下面听课的我也惊讶了，这个孩子画得这么好。只听见这位老师说：“你的美术功底很好，好好学习文化课，以你的特长将来一定能考个美术学院。 ”那位学生脸红了，不好意思的回到了座位上认真听 课。 这是一堂课