如何做好高中班级管理工作.docVIP

如何做好高中班级管理工作 高中班级管理工作是一项复杂的系统工程，要注重科学性、 创造性和艺术性，同时要加强班级的制度建设、组织建设，强 化学习管理和常规管理，为高中学生的品质形成、道德修养、 人格塑造注入新的活力，以促进高中学生的全面发展。 如何做好高中班级管理工作 一、建立起强有力的助手 一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必 须有一支能干的班干队伍。一个班级选好班干，在我看来最为 重要。所以，开学初，就要了解学生，初步掌握了哪些学生学 习比较好，哪些学生工作能力比较强，哪些学生比较活泼，哪 些学生比较腼腆。对学生的情况有一个大致的了解。然后在通 过学生的自我介绍对他们有了更进一步的了解。 最后根据自己所掌握的情况从中选用出学习较好，工作能 力比较强的学生作为临时班委。班委会组成后，班主任应加强 对他们的培养和教育。这就要经常召开班干部座谈会，经常教 育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、 团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求， 注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们 不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。 因此班主任要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指 导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与 为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。班干部不能光 培养不使用，当班干部有了一定的工作经验后，班主任就要大 胆地使用他们。不要束缚他们的手脚，让他们充分总结搞好班 级工作的新路子，对工作中的不足要及时指出。对工作中的困 难要予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工 作的成绩要给以表扬和奖励，促进整个班级的管理工作。 二、加强学生学习管理 学习是学生的主要任务，学生的学习管理是学校人才培养 的一个关键环节，是学校各项有关学生管理工作的核心。加强 学生学习管理对培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习成 绩意义重大 . 于漪老师曾说过的这段话应该给我们以启发，她 说：教师的本领 在于调动学生的学习自觉性和主动性，促使 他们充分发挥主动作用 . 对学生的学习进行管理，我认为主要 从以下几方面开展工作： 1. 引导学生树立学习目标，激发学习 兴趣，培养竞争意识，增强学习内动力 ;2. 指导学生科学安排 学习时间和计划，形成良好的学习习惯 ;3. 指导学生充分利用 各种学习资源 ;4. 努力构建平等、民主的管理机制。 三、用爱心转化后进生 做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目 标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心 , 没有爱就没有 教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发 他们的热情。转化后进生是班主任的一项重要工作 , 也是一项 十分复杂的棘手的问题。后进生几乎在每所班都存在 , 只不过 他们的个性特点、所处的环境及后进的程度不尽相同而已。后 进生在一个班来说虽然人数不多 , 但是他们的破坏力很强 , 带来 的负面影响也很大 , 是班上的消极因素 , 我们班主任绝对不能忽 视这项工作。 爱是转化后进生的前提前苏联教育家马克连柯说过 : “只 有爱孩子的人 , 才能教育学生。”转化后进生 , 首先要有爱心 , 真诚的爱是教育的前提和基础。后进生普遍存在与教师的敌对 心理, 因为他们曾经被批评、斥责、冷落、放弃。因此 , 教师要 想接触他们 , 就要学会爱护他们。 四、努力培养学生的竞争意识 我们的时代无处不存在着竞争，随着社会的不断进步与发 展，竞争也日趋激烈。人们要生存发展，要适应社会，就必须 具备竞争意识，必须学会竞争。所以，培养学生的竞争意识， 已成为当前学校教育的一项重要内容。谈到学生的竞争对手， 往往将目光停留在班级最优秀的几个同学身上，由于差距大， 加之中学生自制力仍较低，竞争往往半途而废。对此，我给他 们提出两条参与意见：竞争对手应在某一方面比你强 ; 竞争对 手与你的差距不要过大。这样学生选择的竞争对手就比较实际 了，取得的效果当然也比较好。 五、以身作则，为人师表 古人云：“其身正，不令则行 ; 其身不正，虽令不行。” 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一 个班级的教育者。班主任接触学生的时间最长，开展的教育活 动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、 一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为 ; 提 高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正 做到为人师表，率先垂范。 作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到 ; 要 求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖 苦讽刺他们 ; 教育学生搞好团结，和学生交知心朋友。教师是 学生心目中的榜样，在全面推进教育的今天，作为教师更应提 高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去