2021秋六年级语文上册 第二单元 6狼牙山五壮士习题课件 新人教版五四制.pptVIP

12. 这篇文章在语言上有何特色？ ____________________________________________________________________________________________ Y?4?2　 本文语言朴实无华【形】，似乎在与人交谈似的讲述了炊事班的感人事迹【容】。 【点拨】本文用平实的语言讲述了红军长征时发生在炊事班里的故事。 ★13. 请简要概括钱班长的人物形象。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ G?4?2　 钱班长有着坚定的革命信念和勇于献身的革命精神，主动要求参军和革命【条】【理】；钱班长在生活中吃苦耐劳，顽强不息，以身作则，生病了还坚持为部队服务不休息，是一个令人敬佩的革命者【条】【理】。 【点拨】本题运用人物形象分析法。从文中关于钱班长的事迹和语言可以看出钱班长的性格特点，以此来归纳他的人物形象。 14. (综合性学习?文化理解素养)为进一步弘扬爱国主义精神，激发学生们的爱国热情，你们学校准备开展一次以“爱国主义教育”为主题的歌咏比赛，请你完成以下任务。 (1)你们班的参赛曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。 歌唱祖国(歌词)：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。……越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民站起来了！我们团结友爱坚强如钢…… __________________________________________________________________________________________________ 示例：这首歌曲歌颂了我国的大好河山、我国人民的团结，表现了中国人民雄壮前进的步伐。 (2)请谈一谈你对这次活动的感受或者收获。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：通过参加活动，我全面而深入地了解了革命先烈的感人事迹，更加敬佩他们的精神；活动本身提高了我与人合作交流的能力，我的实践能力有所增强；我对祖国的感情也在活动中得到升华，我会更加珍惜今天的生活。 15. (口语交际?语言运用素养)面对敌人，他们顽强抵抗，英勇不屈；面对连队和群众的安全，他们义无反顾，舍生取义，他们就是狼牙山五壮士。如果可以跟他们对话，你想对他们说些什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：不论过去多久，我们都会铭记你们的伟大事迹，正是因为有了像你们一样的革命先烈，才能有我们现在的美好生活，我们会延续你们的精神，并努力发扬光大！ 16. 请你仿照课文点面结合的方法，写一段文字。 【思路点拨】所谓“点”，指的是最能显示人物、景物等特点的详细描写；所谓“面”，指的是对人物、景物等的概括性叙述或描写，写作时要注意“点”的详细描写和“面”的概括性叙述或描写要有机结合。 例文： 为了给大家营造一个舒适的校园环境，下午第三节课，我们学校举行了“大扫除”活动。 活动开始了，我们班的同学拿着抹布、手套、垃圾袋……一窝蜂地冲进目的地——停车场。 一到停车场，大伙儿便忙了起来。你看！他们几个干得多起劲啊！他们戴上手套，拿起铲子，将地上的小纸屑、石子、泥沙……统统铲入了垃圾袋。我也不甘示弱，戴上手套捡起垃圾来。 突然，我发现一个“家伙”——一个大塑料袋，它被几块大石头压着，极难