2021秋六年级语文上册 第七单元 第22课 月光曲教案 新人教版.docVIP

22．月光曲 【教学目标】 1.会写本课8个生字，认识多音字“传”，理解生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，初步学会分辨事物和联想，背诵第九自然段。 3.能借助语言文字的描述展开想象，体会月光曲的内容、意境、情感的美。 4.学习作者运用联想描写事物的方法，体会贝多芬的善良和爱心。 【教学重点】 体会贝多芬创作《月光曲》的过程。 【教学难点】 学习展开联想和想象进行表达的方法。 第一课时 【课时目标】 1．会写“谱”等8个生字。 2．指导学生在初读课文，了解课文大意的基础上，概括文章的主要内容。? 【教具准备】 课件 （笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 内 容 荣德基课件页码 一、导入新课 ??1.播放《月光曲》，请同学们欣赏一段音乐，仔细听，你仿佛听到了什么？ ? 2.你知道这是谁谱写的什么曲子吗？ 3.板书课题：月光曲。 二、介绍贝多芬 贝多芬: (1770-1827) 德国著名作曲家，是德国维也纳古典乐派的代表人之一，28岁起听力逐渐减退，至50岁时双耳完全失聪，但他却一直坚持指挥、创作。贝多芬的主要作品有交响乐9部，钢琴奏鸣曲32部，钢琴协奏曲5部，小提琴协奏曲一部，弦乐四重奏16部等众多作品。 三、初读感知 1.听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 3.检查初读情况 （1）认读生字 练读词语，读生字，再组词。 ①出示带生字的新词，让学生认读。 谱写 莱茵河盲目 纯熟 琴键 一缕 陶醉 （重点指导生字，前鼻音“纯”；后鼻音“盲、涌”等。） ②你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。 指导读以下的词语：盲目 纯熟 一缕 注意读准“盲、纯、缕”的字音。 （2）学习多音字：传（chuán zhuàn） 练①读句子，找发现。 这是一个古老的传说，它的真实性已无法考证。 ②读一读：传(chuán)说中国古典四大名著之一的《红楼梦》，是曹雪芹的自传(zhuàn) 。 （3）理解词语 练把词语和意思连起来。 纯熟 安静，宁静。 恬静 非常熟练。 断断续续 形容微小的波浪闪闪发光。 微波粼粼 时而中断，时而继续。 （4）指名读课文，检查朗读情况，看字音是否正确，句子是否通顺。 4.再读课文，理清顺序。 （1）自由朗读课文，想一想：课文写了什么？（本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》 的传奇故事。） （2）梳理课文思路 练填空：本文讲述了德国著名音乐家（贝多芬）因同情穷鞋匠兄妹而为他们（弹琴），有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作（《月光曲》）的传奇故事。 加彩字需重点指导。建议用荣德基课件的“笔顺演示”完成教学。 加彩字需重点指导。建议用荣德基课件的“笔顺演示”完成教学。 四、学习“会写字” 谱莱 茵盲 纯 键 缕 陶 1.学生字 认读含有会写字的词语，读会写字，观察笔顺，掌握结构、音序、部首，组词，造句。 2.指导书写 （1）观察生字书写特点，交流。 （“谱、纯、键、缕、陶”，左右结构，左窄右宽。 “莱、茵、盲”，上下结构。） （2）老师范写,重点指导左右结构的字“谱、缕”，上下结构的字“盲”，学生练写。 谱：普字上边点和撇与横分开，亚字扁宽、中间两竖、下横要长，日字窄小。 盲：亡字扁宽、上横要长、竖折的竖靠左、折要短，目字稍窄、宽度与折相当。 缕：纟要窄，米字中竖下边要短、下撇和捺稍长，女字扁宽、末笔长点要有力。 练学生练写,教师巡视指导。 投影展示书写正确、美观的字词，相互借鉴。和课本对照，及时改正。 六、课堂小结 本节课我们通过朗读、指读，读熟了课文，掌握了字音，学习了本课生字，理解了词语含义，并掌握了识字、理解词语的方法。另外，读完这篇课文，让我们真切地感受到贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴。 七、当堂检测 （建议使用荣德基课件中的“当堂检测”做训练。） 八、课后作业 （请课后完成《典中点》本课的“基础练习”板块的习题。） （1） （2） （3） （4） （5） （7） （8） （17-29） （9-12） （13） （14） （15） （16） （17-29） （30） 第二课时 【课时目标】 了解贝多芬创作《月光曲》的经过。 培养学生的语言感悟力、想象力和音乐鉴赏能力。 背诵课文第九自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙。 【教具准备】 课件。 【教学过程】 内 容 荣德基课件页码 一、复习导入 1.听写生词。 2.说说本文的主要内容 二、学习1至5自然段 1.出示：两百多