如何正确培养幼儿专注力.docVIP

如何正确培养幼儿专注力 一般来说，在良好的教育环境下， 3 岁幼儿能集中注意力 3到 5分钟;4 岁幼儿能集中注意力 10分钟;5 到 6岁幼儿能集 中注意力约 15 分钟。这个时间是指孩子从事学习、写作业等 “费神、费劲”的事情的时间。 如何正确培养幼儿专注力 （ 一 ） 充分利用孩子的好奇心 强烈、新奇、富于运动变化的物体最能吸引孩子的注意。 家长可以给孩子买一些新奇好玩的玩具，用来训练他集中注意 力。特别是 0~3 岁的孩子，采取这种方法是最理想、最有效的。 另外，还可以把孩子带到新的环境中去玩。比如带小孩逛公园， 让他看一些以前未曾见过的花草、造型各异的建筑及其他引人 入胜的景观。带孩子到动物园去看一些有趣的动物等等，利用 孩子对新事物的好奇心去培养专注意力。 （ 二） 把培养孩子的兴趣与专注力结合起来 兴趣是最好的老师，人们在做自己感兴趣的事情时，总会 很投入、很专心，小孩子也是如此。如果儿童在入学前接触的 书本知识太多，走进课堂后发现老师讲授的都是自己屡见不鲜、 耳熟能详的东西，那么，大多数儿童都会对老师讲的知识不感 兴趣了，东张西望，做小动作。在生活中你常常会看到一些小 孩子在按家长的要求做某些事的时候，总是心不在焉，而在做 他感兴趣的事情时，却能全神贯注、专心致志。对幼儿来说， 他的注意力在一定程度上直接受其兴趣和情绪的控制。因此， 我们应该注意把培养孩子广泛的兴趣与培养专注力结合起来。 （ 三） 在游戏中训练孩子的专注力 孩子在游戏活动中，其注意力集中程度和稳定性较强。因 此，我们可以让孩子多开展游戏活动，在游戏中培养幼儿的专 注力。 （ 四） 让孩子明确活动目的，自觉集中注意力 孩子对活动的目的意义理解得越深刻，完成任务的愿望就 越强烈，在活动过程中，注意力就越集中，注意力维持的时间 也就越长。 （ 五） 培养自制力 现实生活是一个处处充满诱惑，时时会有外来干扰的世界， 要维持长时间的、集中的注意力，必须具备一定的自我控制能 力。所以，从某种意义上说，良好的专注力是稳定而集中的注 意力和自制力的结合。要培养孩子的专注力，就必须从小开始 培养孩子的自制力。教师有计划地在日常生活中，不断向孩子 提出适当而合理的要求，培养他们良好的意志品质，鼓励他们 按时完成任务，把每一件事做完，不半途而废，培养他们控制 自己行为的能力。 如何正确培养幼儿专注力 1. 视觉注意力训练 让孩子看一些照片或动物图片，并且提出一些问题。比如 给孩子看一张照片，让他说说照里都有什么人，几个男的、几 个女的、几个大人、几个小孩儿、他们每个人都在干什么、手 里拿的是什么等等。再比如让孩子观察桌子上的水果，然后让 他说出它们的名称、颜色等等，不过让孩子观察的东西要不断 的变换，不然孩子就会感到没兴趣了。 2. 听觉注意力训练 给孩子讲故事，事先说好了，故事讲完了之后要提出问题 让他回答，如果能够在讲故事之前就把要问他的问题提前告诉 他（ 假如这些问题能够引起他的兴趣 ） ，相信效果会更好。这就 好比我们听老师讲课一样，如果事先做好了预习，找出了自己 有疑问的地方，在听讲时就会特别心，因为是带着要寻找答案 的愿望去听的。当然这样做，一开始孩子可能会只顾找答案而 忽略了其他内容，不过训练的次数多了，提的问题也增多了， 这样孩子就会把注意力放在整个故事上了。 3. 动作注意力训练 就是通过让孩子完成特定的动作来达到训练注意力的目的。 比如教他做一些体操动作、舞蹈动作或一些游戏动作，都能达 到这种效果。可以进行“请你跟我这样做”这个游戏，大家围 一个圈，前一个人做什么动作，紧挨着他的人就学着做这个动 作，第三个人又学第二个人的动作，以此类推，谁要是跟不上 就要罚唱歌，可以让小朋友们一起来做这个游戏，也可以全家 人一起来做。 4. 混合型注意力训练 实际上就是把眼睛看、耳朵听和做动作结合起来，既训练 了视觉和听觉，又训练了动作，这种混合型注意力的训练难度 大，注意力稍不集中就可能乱套，所以做这种类型训练要从最 简单的动作开始，不能操之过急，可以边说边示范给孩子看， 让孩子跟着做，比如说出一种物品的名称，让孩子把它指出来 等。 5. 对症下药 除了对孩子进行注意力训练之外，还有一点也不能忽略， 那就是找出孩子注意力不能集中的原因，这样就可以对症下药， 根据孩子的弱点，一方面帮助他排除和解决一些防碍他集中注 意力的因素，另一方面配合注意力的训练，提高孩子的自我控 制能力。其实有时孩子对于和学习没有关系的一些动作、行为 不能够做到自我控制,这说明他还不能够分清楚哪些是在上课 时不应该做的行为，所以就有必要帮助他建立这种纪律观念， 然后再配合一些训练。在家里可以规定好学习的地方和时间， 并且要求他学习时要专心学习，不做其它的事，也不随便说话, 每次做到了就加以