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精选:教师结构化面试真题——自我认知类.docVIP

精选:教师结构化面试真题——自我认知类.doc

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精品word可编辑 精品word可编辑 精品word可编辑 老师资格面试指导|老师结构化面试题——自我认知类 老师资格面试备考之结构化面试真题汇编 1、老师要耐得住孤独、清贫、老师要守住这片净土,你为什么选择老师这个行业?参与老师招考进行老师队伍你的动机是什么?你觉得做老师的宏大之处在哪里? 【参考答案】:首先,我格外宠爱老师这个写满奉献、布满挑战的行业,这里有可爱的孩子,令人鄙视的同事,他们是人生路上不行磨灭的一笔。老师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的,但是在精神上却是富有的。 其次,我在高校期间系统的学习了训练理论学问和所报考职业的专业学问,具有肯定的训练教学根底。 第三,我在高校期间做过家教,暑假做过老师兼职,因此具有肯定的教学实践根底。 第四,假设我有幸能通过面试,那么我会尽自己最大的力量做到宠爱同学、爱岗敬业,在工作岗位上发光发热,为国家训练事业增加一片瓦。 2、你最敬重的训练家是谁,为什么? 【参考答案】:我崇拜的训练家很多,在这里我想想说说陶行知先生。 我之所以崇拜陶行知,就在于他担当校长期间与老师同劳动、同生活、共同探究中国训练的新道路。他曾经提倡“六大解放〞这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间〞。 我们在实践素养训练的过程中,就是要创设民主、公平、开放的训练气氛,为孩子的健康、欢快成长营造良好的教学环境。 3、你平常看的训练教学类的书籍和杂志有哪些? 我宠爱读一些中国训练大师的作品,可以从中学习到很多的训练理论和学问。比方说: ?陶行知文集?——“没有爱,就没有训练〞,前苏联训练家马可连柯这句话道出了陶行知训练的真谛。作为一名宏大的人民训练家、训练思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,提倡并实践了爱的训练,他爱训练,爱学校,爱同学,称同学和学校为“爱人〞,令人耳目一新,也给我很大的启示。 魏书生的?班主任工作漫谈?——本书涵盖了以班主任为主题的全方位训练、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位,以同学为主体到进展综合素养、科学民主的管理措施,从指导思想到工作细节,全面科学,实在又有用,是宽敞班主任、老师的必读教科书。 杂志类的有?训练界?、?天津训练?等,上面有很多当代训练家发表的很多著作,对我的训练教学工作有很大的挂念。 4、“失败〞的本意是什么?你认为你最失败的事什么? 【参考答案】:“失败〞就是在某一时刻某件事情的临时不成功,它是到达较佳境地的第一步。 而最失败的事莫过于丧失信念从而一蹶不振。富兰克林说过:一个人失败的最大缘由,就是对于自己的力量永久不敢充分的信任;甚至自己认为必将失败无疑。 我最失败的事就是在高考时有一道物理题,我看了看觉得很难,我确定不会做,因此我放弃了,把时间都用到了其他题上面。考完之后,我回到家认真思考了那道题,也试着解答,结果那道题目并不如我想象的那么简单,当时我懊悔及了,假设我能更自信一点,我就做出来了,尽管并没有影响到我考入抱负中的学校,但是这件事却给了我一个教训,做任何都必需自信,信任自己能够做到。 5、如何组织与培育班集体? 【参考答案】:班主任对组织和培育集体负有主要责任,应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做: 第一、提出共同的奋斗目标。可以到达兴奋同学精神、鼓舞同学前进的动力、有利于到达分散集体的目的。 第二、选择和培育班干部。要把全班同学组织起来,班主任应当擅长觉察和培育乐观分子,选择和培育班干部,建立班集体的领导核心。让同学学会自我管理、自我训练的目的。 第三、培育正确的集体舆论和优良的班风,正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的训练力气,对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用,在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。 第四、加强对班集体纪律的管理,班级好的纪律有利于同学更好的学习,是调高同学学习成果的关键,也可以使集体及其成员变得更奇特。 第五、组织多样的训练活动,有了集体活动,同学会焕发精神,开阔眼界,增长学问,促进同学才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导同学参与或组织适当的活动是必不行少的。 以上是组织和培育集体的一些方法,在实际工作中,还可以机敏接受一些别的方法。 6、谈论自己对老师职业的看法? 【参考答案】首先,老师的职责是教书育人,老师不仅教授同学学问、技能,还要教会同学做人、做事;作为老师,要有甘为人梯,敢做蜡烛的精神。 其次,老师担当者将来的期望,其作用已经得到全社会的认可,社会地位也越来越高; 第三,老师与青少年沟通比较多,可以使自己保持一颗年轻的心; 第四,老师必需有良好的师德,爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、为人师表、教书育人、终身学习; 第五,老师必需具备所教学科的专业学问和训练教学理论学问。 7、你认为一个优秀的老师应当具备

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