部编版二年级语文上册口语交际看图讲故事公开教学观摩研讨课教学课件.pptxVIP

【教学目标】 1.认识“轿、救、摩”等10个生字。 2.在识字中学词，认识常见的交通工具。 3.根据语境读准多音字的读音，学习多音字据义定音的方法。 4.在复句中正确使用逗号、句号、问号、感叹号。 5.通过认读，发现形声字“声旁表音”的特点。 6.背诵一组励志名句，初步感受名句蕴涵的道理。 7.自主阅读《大禹治水》，感受大禹的无私奉献，中国先民的勤劳勇敢。【教学重点】 1.认识“轿、救、摩”等10个生字，在识字中学词。 2.根据语境读准多音字，学习多音字据义定音的方法。 3.通过认读，发现形声字“声旁表音”的特点。【教学准备】 多媒体课件PPT 德国著名漫画家埃·奥·卜劳恩的连环漫画《父与子》誉满天下，风靡世界半个多世纪。今天，这对父子来到了我们课堂。这次他们给我们带来了怎样有趣的故事呢？语文 二年级 上册口语交际：看图讲故事欣赏漫画,想象画面1.自由观察图画,先了解每幅图的内容,再把这些图画的内容连起来,讲一讲这个故事。2.小组合作,按顺序一幅一幅交流。要求:(1)按顺序用完整的话讲清楚每幅图的意思。(2)对最后一幅图要想象得合理,与前面的图之间要有联系。按顺序讲图意第一幅图讲的是晚餐时间到了，妈妈做好了饭菜，准备开饭，爸爸坐在桌旁，但儿子却不知道去了哪里。第二幅图讲的是爸爸去喊儿子吃饭，发现儿子正趴在地板上津津有味地看书。第三幅图讲的是爸爸喊儿子吃饭，儿子放下书走了，爸爸非常想知道儿子在看什么书。第四幅图讲的是妈妈和儿子在饭桌旁等了很久，却不见爸爸踪影，他们非常纳闷：爸爸在干什么？第五幅图讲的是妈妈让儿子去喊爸爸回来吃饭。讨 论 第六幅图是空白的，认真想想，事情会怎样发展呢？儿子去找爸爸，发现爸爸在干什么？他又是怎样做的呢？说一说，请你认真听。 我觉得爸爸一定是被那本书吸引住了，也在看书本。 我认为，爸爸被书吸引住了，趴在地上津津有味地看着。儿子看着爸爸，也忍不住了，干脆一起趴在地板上看起书来，他们都忘了吃饭。想一想：你有什么收获与大家分享。 我明白了只有认真仔细观察图画，才能弄懂图画的意思。 我明白了不能只讲图上画了什么，还要推测图画里会说什么、做什么、想什么，这样故事才更生动。 把几幅画连起来讲的时候，要按照顺序，这样故事才能有条理。 我感受到了这个漫画里，一家人其乐融融，感情深厚。演一演：把这个故事演一演吧。1.小组内尝试表演，模仿他们的表情、动作，注意加上人物的语言。2.小组展示，及时评价。推荐阅读 这则故事是德国漫画家布劳恩的《父与子》系列中一个小故事，这本书中有许多有趣的故事，大家可以课后找到这本书读一读，相信你会从书中感受到更多的快乐，回家还可以把今天的漫画故事讲给爸爸妈妈听。