数据库与医学存储 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 数据库与医学存储 一、课程说明 课程编号：010621Z10 课程名称：数据库与医学存储/ Database technology and application in medicine 课程类别：学科基础课 学时/学分：48/3 先修课程：计算机文化基础、编程语言、数据结构、高等数学 适用专业：生物医学工程 教材、教学参考书： 萨师煊，王珊. 数据库系统概论（第三版）. 北京：高等教育出版社，2001《岩石学》，中南大学出版社，即将出版 张晋.数据库原理及应用 . 电子工业出版社 ，2004 崔 巍. 数据库系统及应用（第二版），2003 何文华.SQL Server 2000应用开发教程，电子工业出版社 ，2004 Shashi Shekhar, Sanjay Chawla著,谢昆青等译，空间数据库 Spatial Databases:A Tour，机械工业出版社，2004《岩石学简明教材》,第二版, 地质出版社，1995年 二、课程设置的目的意义 该课程是生物医学工程专业的专业基础课课程之一，它是原理与应用的综合，系统、完整地讲述了当前数据库技术从基本原理到应用实践的主要内容。通过这门课程的学习，使学生掌握数据库的基本理论和设计数据库的基本方法. 三、课程的基本要求 知识：通过学习要求学生能够掌握：1.关系数据库的基本原理，关系数据库的设计理论以及数据库设计的步骤和方法；2.以SQL Server为例，掌握数据库系统的建模、实现以及安全维护等方面的基本操作和应用技巧；3.以SQL Server +VB为开发模式，通过实验设计，掌握前台开发工具与后台数据库的连接方法。 能力：本课程从实际应用出发，集应用与原理于一体，两部分内容互相联系，又各有侧重，力求做到理论联系实际，用理论来指导实际应用。 四、教学内容、重点难点及教学设计 课程包括数据库系统原理和数据库系统应用两部分。原理部分主要介绍数据库的组成、数据和数据的联系描述、关系模型和关系运算、结构化查询语言SQL、数据规范化、数据库设计和数据安全性等。应用部分则以SQL Server为例介绍数据库管理系统的应用，即如何使用SQL Server 2000开发应用程序。 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 （含研讨） 实践 第一章 数据库系统概述； 数据模型；数据库系统的体系结构；数据库系统的组成 3 3 实体联系模型； 结构数据模型 用典型实例和数据结合讲解关键算法 第二章 关系数据库的基本理论 5 5 0 关系的完整性 关系代数 教学模式：课外自学和课上提问抢答相结合;课前导学和课堂作业相结合；一般归纳和重点解析相结合 第三章 关系数据库标准语言SQL 8 6 2 数据定义；数据更新 数据查询；视图 教学思路：用典型实例和数据结合讲解关键算法；两种存储模式进行 对比。 教学模式：课外自学和课上提问抢答相结合;课前导学和课堂作业相结合；一般归纳和重点解析相结合 第四章 关系数据库的设计理论 4 4 0 规范化和范式 函数依赖 教学思路：用典型实例和数据结合讲解关键算法。教学模式：课前导学、课堂讲授、现场观摩、文献查阅，课中提问抢答； 第五章 数据库设计 4 4 0 数据库设计步骤 概念结构设计； 逻辑结构设计 教学思路：用典型实例和数据结合讲解关键算法。教学模式：课前导学、课堂讲授、现场观摩、文献查阅，课中提问抢答； 第六章 数据库保护 1 1 0 数据库的恢复；数据库的完整性；数据库的安全性 数据库的并发控制 教学思路：用典型实例和数据结合讲解关键算法。教学模式：课前导学、课堂讲授、现场观摩、文献查阅，课中提问抢答； 第七章 SQL Server 2000系统概述；SQL Server 2000的基本操作；SQL Server数据管理；SQL Server的安全管理； 7 1 6 SQL Server 2000 C/S体系结构；SQL Server服务器的管理，如何登入帐号、数据库用户；使用 SQL Server 2000的查询分析器 ；导入和导出数据 创建SQL Server数据库； 查看和修改数据库； 数据表的操作； 创建和使用 视图 教学思路：用典型实例和数据结合讲解关键算法。教学模式：课前导学、课堂讲授、现场观摩、文献查阅，课中提问抢答； 第八章 数据库备份、恢复与转换；SQL Server的安全管理 8 2 6 用户数据库的备份与恢复；系统数据库的备份与恢复；SQL Server的数据转换 SQL Server的安全认证模式；管理登入帐号；管理角色和权限定义 教学思路：用典型实