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初中中考语文现代文阅读学习练习《听朗诵》.doc 初中中考语文现代文阅读学习练习《听朗诵》.doc PAGE PAGE4 初中中考语文现代文阅读学习练习《听朗诵》.doc PAGE 中考语文现代文阅读练习《听朗读》 一九八五年，九月十五日晚间，收音机里，一位教师正在朗读 《为了忘掉的记念》。 这篇散文，是我青年时最喜欢的。每次阅读，都不由得百感交集。 在战争年月，我还频频抄写、油印，给学生解说，自己也能背诵如流。 此刻，在这空阔沉寂的房间里，在惨淡孤单的灯光下，我坐下来，忠诚地、静静地听着。我的心情变得很复杂，很不平定，眼里也没有泪水。 五十年过去了，现实和文学，都有很大的变化。我自己，经历各样创伤，感情也愚钝了。五位青年作家的事迹，已成历史：鲁迅的这篇文章，也好久没有读，不过有时听到。 革命的青年作家群，奔忙街头，振臂高呼，最后为革命文学而牺牲。这些情形，这些声音，对目前的文坛来说，是过去了好久，也很远了。 是的，任何历史，即便是血写的历史，经过时间的冲洗，在记忆 中，也会逐渐退色，失掉光彩。作为文物陈设的，古代的宗教信徒， 用血写的经卷，就是这样。对于仁人志士的记录，或仁人志士的遗嘱， 在当时和此后，对人们心灵的感人，其深浅程度，总会有不一样吧！他 们的呼声，在当时，是一个时代的呼声，他们心的跳动，牢牢连结着 时代的脉搏。他们的言行，就是民众的瞩望，他们的不幸，会惹起全 体人民的沉痛。事过境迁，情随事变，就很难要求此后的人，也有同 样的感情。 时间无情，时间淘洗。时间积淀，时间频频。历史不停变化，作家的喜好，作家的追求，也在不停变化。抚今思昔，登临凭吊的人，虽纷至沓来，终究是少量。有些纪念文章，也是有时的感喟，一时之兴怀。 世事固然多变，人类其实不所以就荒弃文学，历史仍赖文字以传达。三皇五帝之迹，先秦两汉之事，均赖历史家、文学家记录，才得永久流传。假如没有文字，只凭口碑，多么重要的事件，不上百年，也就记忆不清了。文字所利用的工具也奇异，竹木纸帛，碰上好条件，竟能千年不坏，比金石寿命还长。 能不可以流传，不仅看写的是谁，还要看是谁来写。秦汉之际，楚汉之争，写这个题材的人，当时不下百家。一到司马迁笔下，那些人和事，才活了起来，交口称赞，永久流传。别家的书，却逐渐失意，亡佚。 白莽柔石，在当时，并没有赫赫之名，事迹亦不彰著。鲁迅也不过记了个人的交往，朋友之间的道义，都是细节，都是杂事。对他们的革命事迹，或避而未谈，或谈得很简单。但是这篇充满血泪的文字，将使这几位青年作家，长久呼之欲出。他们的形象，鲁迅对他们的真挚而广博的感情，将永久鲜亮地印在凭吊者的心中。 想到这里，我的心又沉静了下来，清亮了下来。 文章与道义共存。文字可泯，道义不泯。而只需道义存在，鲁迅的文章，就会不朽。 1985年9月21日晨改抄讫 14.作者听朗读时，“心情变得很复杂，很不平定，眼里也没有泪 水”。这是为何？请简要剖析。 【答案】①作者青年时代对鲁迅的散文充满了喜欢之情： ②时过 境迁。如夸知己难觅，令人感触；③作者经历了各样创伤，感情愚钝， 对激情的失掉深感无奈。 【分析】此题考察考生理解文章理解能力。答题时要注意分点答， 6分，就要考虑三点。每答出一点给 2分。意思答对即可。 15.解说以下两句话在文中的含意。 这些情形，这些声音，对目前的文坛来说，是过去了好久，也很远了。 【答案】①青年作家为革命献身的时代离此刻已经很长远了；②他们的革命精神固世事变化仿佛已被目前文坛忘却了。每答出一点给 分。意思答对即可。 想到这里，我的心又沉静了下来，清亮了下来。 【答案】①时间消磨了人的激情。情随事变是正常的；②鲁迅以其诚挚的感情和不朽的文笔，使青年作家们青史留名，道义永存。每答出一点给l分。 【分析】此题考察考生理解文中重要句子的含意的能力。解答此类题目要注意两点：一要注意侧重理解句子中的重点词语；二要注意联系上下文，联合文章要旨作答。 16.在作者看来，影响历史与世事流传的主要要素有哪些？请简要说明。 【答案】①被书写的对象在历是上的重要性；②书写历史的作者， 如历史学家和文学家的末的表现能力；③口碑、文字、金石、竹木纸 帛等流传方式和载体。 【分析】此题考察考生剖析归纳挑选能力。每答出一点给 2分。 意思答对即可。 17.这篇文章是如何构想的？请简要剖析。 【答案】①以收听朗读开头。快速切入主题，看似任意，实则精 心；②以历史事实为依照，阐述影响历史与世事流传的原由，紧扣主 题，层层深入。③以明确鲁迅文章与道义共存的要旨扫尾， 前后照顾， 理所应当。