部编版二年级语文上册难忘的泼水节教学课件配教案教学设计.pptxVIP

第一课时;《难忘的泼水节》讲述了1961年周总理和傣族人民一起过泼水节的故事。本课教学重点在是导学生练习借助具体事物复述场景。 关注课文：学习第1-2自然段，可先适当向学生作一些背景介绍，让学生初步了解周总理的身份和他百忙之中抽时间与傣族人民过节，再让学生朗读课文，初步体会傣族人民的欢乐和幸福。 学习第3自然段，可以让学生先画出傣族人民欢迎周总理的语句，然后抓住“赶来、洒满”等词语体会傣族人民急切、激动的心情，通过“一条条、一串串”与“一条、一串”对比，???会龙船花炮之多，欢迎场面之热烈，最后通过朗读体会当日的盛况，感受傣族人民热爱总理的心情。 第4-6自然段，教学时要图文对照，体会情感。通过朗读，边读边想象泼水节的热烈场面，感受周总理与傣族人民同喜同乐的心情，体会心心相印的深厚情意。 第7-8自然段，连用两个感叹句，反复强调1961年的泼水节令傣族人民永远难忘，引导学生读出陶醉在幸福之中的感觉。 关注生字：本课需要书写的8个字，包含独体字、左右、上下、半包围4种结构，可以根据字的结构归类学习，整体把握。其中“泼”要强调右边是“发”，不要写成“友”，“令”要重点提醒不要丢了最后一笔点，和“今”区分清楚。 关注词语：难忘、泼水节、一年一度、四面八方、龙船、花炮、欢呼、人群、欢乐、柏树枝、多么。提醒学生读好“一年一度”中“一”的变调。借助图片读词语“龙船、花炮、柏树枝”，随文识记巩固“难忘、泼水节、一年一度、四面八方、欢呼、人群、欢乐、多么”。; ;朗读课文 扫清障碍;我会认;龙船;泼洒 踩着 敲起 驶过;泼洒 踩着 敲起 驶过;铺上 盛满 ;铺上 盛满 ;铺上 盛满 ;铺上 盛满 ;铺上 盛满 ;;; 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年 一度的泼水节又到了。; 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年 一度的泼水节又到了。;第一课时;背景介绍：; 1961年的泼水节，傣族人民特别高兴， 因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。; 自由读第三自然段，边读边画出傣族人民欢迎周总理的语句。; 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面 八方赶来了。; 为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”;读一读，比较句子;读一读，比较句子; 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”; 难忘 四面八方 龙船 欢呼 人群 欢乐 ;第二课时;　　周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。;　　周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。;　　他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。; 自由读第五自然段，用“____”画出描写周总理泼水的句子，用“﹍﹍”画出描写傣族人民泼水的句子。; 开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。;周总理把水泼到老人身上，祝愿他们： 。 周总理把水泼到青年身上，祝愿他们： 。 周总理把水泼到小孩身上，祝愿他们： 。;　 清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！;　　多么幸福啊，1961年的泼水节！ 　　多么令人难忘啊，1961年的泼水节！;始