人教版九年级物理实验全部题型教师版.docxVIP

第 第 PAGE #页共10页 示原因又是电流表正负接线柱接反 示原因又是电流表正负接线柱接反 第1页共10页 人教版九年级物理实验全部题型 1 .如图所示，两个瓶子里装有红棕色二氧化氮气体和空气，瓶口对接后用玻璃片隔 开，请回答下列问题： 二氧化氮气体的密度大于空气密度(填大于或小于)。 (2 )当抽去玻璃片后，过一段时间看到上面的瓶子里出现红棕色的二氧化氮气体。 (3 )这种现象主要表明分子在不停地做无规则运动。 2. ( 1)如图甲，把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面时观察到弹簧测力计示数 变大(前两空选填“变大”“不变”或“变小”)，离开水面后弹簧测力计示数 变小，该实验说明分子间存在引力。 (2 )如图乙所示，分别将墨水滴入热水和冷水中，可以看到 墨水渐在水中散开说明分子在 永不停息地做无规则运动；比 较两瓶中的现象，发现墨水在 热水(选填 热水”或 冷水”) 瓶中扩散得快，该实验说明温度越高，分子运动越剧烈 f T/t qt mm3 .水的比热容为4.2 X 10 (kg? C)， 煤油的比热容为 2.1 X 10 J/ ( kg? °C) o f T/t q t mm 热源对试管均匀加热。如图中的图象 正确的是C o 4 ?如图所示为探究并联电路电流特点的实物连接图。 (1 )本实验用干电池作为电源，干电池供电时，把化学能转化为电 能。 丹点电流L A C1舟电涂/匚才 0.11 0.16 0 (4 )表是小明在实验中测得的数据:(2 )连接电路时，开关应 断开。闭合开关，发现 L1亮，L2不亮， 小明认为L2不亮的原因是L2 (4 )表是小明在实验中测得的数据: 根据实验数据小明得出的实验结论是： 在并联电 路中，干路电流等于各支路电流之和。其不妥 之处是实验次数太少，结论可能具有偶然性 5.小余和小乐探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。 (1 )请在图3上只改动一根导线，符合L1、L2并联， 电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所 有用电器； 在实验过程中他们连接了如图 3所示的电路，闭 合开关后，观察到灯 L2不发光(选填 发光”或’不发 光”)；断开开关时，电流表出现如图 2所示，原因是 未校零，闭合开关试触时，电流表指针出现如图 2所 (3 )他们连好电路后把电流表分别接入电路的 A、B、C处，测出它们的电流，如下表: 实验次数 A处的电流Ia/A B处的电流Ib/A C处的电流?A 1 0.10 0.12 0.22 他们下一步应该做的是 C 。 A ?整理器材，结束实验 B ?改变电流表的量程或换电流表再测几次 C ?换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 通过对数据的分析，可以得出并联电路电流的关系结论是： 并联电路中干路电流等于各支路 电流之和 6 ?在探究 串联电路的电压规律”时，小李同学设计了如图所示的电路 (1 )开关闭合前，滑片 P应远离连线的下接线柱(远离/靠近)。开关 闭合后，电压表测灯 L i两端的电压；为了测量 BC两点间的电压，小李将 接A点的线端改接到 C点，闭合开关后，发现_C_ A ?电压表无示数 B ?示数超过电压表量程 C ?电压表指针反偏 (2)为了测量两灯的总电压，只需改动一根导线就可测得总电压，请在图 中用“X号指出需改动的导线，并在原图中画出正确的电路连线。 (6 )小李进行多次实验的主要目的是 ①(填序号)。 ①寻找普遍规律 ②减小实验误差 7?在探究’电压一定，电流与电阻的关系 ”的实验中，老师提供的实验器材有：电源(电压 恒为3V )，电流表、电压表各一个，开关一个，定值电阻( 5Q、10Q、15Q、20Q 次数 ] 2 3 4 5 /? 0 5 】0 15 20 25 / A 0.4 0.2 0 13 0 1 ft OS 25 Q),滑动变阻器，导线若干。 (1 )小明将器材连成了如图所示的电路， 同学发现有很大的问题。 但只需改动一根导线，就能恢复正确连接。请找出错误的导线打 “X；再画出正确的接线。 电阿= 1 0 4 5 2 0 2 10 扌 20 3V，则电路(2 )改正错误后闭合开关时，小明发现电流表示数为 0 ,电压表的示数接近 3V，则电路 发生的故障可能是电阻断路。 表中是排除故障后正确进行实验记录的实验数据，要顺利完成实验， 他选择的滑动变阻器的最大阻值不能小于 12.5 Q。 (4 )从表中的数据分析，我们可以得出的结论是 在电压一定时，导体中 的电流跟导体的电阻成反比 8 ?某小组同学利用如图甲电路 探究通过导体的电流与导体两端的电压、 导体电阻的关系的实验，实验器材：电源(电压恒为 3V )，电流表、电 压表各一个，一个开关，四个定值电阻(阻值分别是 5Q、10Q、20Q、 50 Q),滑动