九年级上册美术 -7《从二维到三维》【教案】.docxVIP

PAGE 《从二维到三维》教案 教学目标： 知识与技能： 通过感知与实践，知道二维形象与三维造型的区别。能用基本的方法完成从二维形象到三维造型的设计，培养学生动手动脑的能力，并能设计制作应用到实际生活。 过程与方法： 通过从二维到三维的设计过程中，进一步感受三维造型的特点。 情感、态度、价值观： 在动手实践过程中，培养学生创新精神，提高观察能力和形象思维能力。 教学重难点： 1. 会设计和制作三维模型，并能掌握从二维到三维的创作过程。 2. 掌握从二维到三维的创作思路和方法。 教学准备：课件，A4纸若干，剪刀，彩色卡纸若干 课时安排：1课时 教学过程： 一、游戏导入 怎样将一张平面的纸变成立体的？ 学生一般是折与卷让A4纸变成立体的。体验从二维到三维的过程，激发学习热情。 讲解二维与三维的区别及三维造型的特点： 给出三角形、通过添画几笔的方式，将这些平面的二维图形变成三维的立体图形，与实际生活联系。 2、 展示两只蝴蝶，让学生观察讨论两者的区别在哪里？为什么？ 3、 课件展示二维图形与三维造型，让学生感受二维与三维的区别。 二维形象 平面形态 长与宽 三维造型 立体形态 长、宽、高（深） 4、观察图例，总结三维造型的特点： 具有空间感和体积感 随着视点的变化呈现出不同的视