九年级上册美术 -2《线条的艺术表现力》【教案】.docVIP

PAGE 2《线条的艺术表现力》教案 教学目标： 1.知识与技能：通过对日常生活的观察，懂得不同的线条给人的感觉也不同。 2.过程与方法：在美术作品赏析中，学习线条的表现力和形式美感。 3.情感态度价值观：通过观察画家用线条表现的作品，初步体会画家用线条表现的作品及画家在作品中体现的不同情感，培养学生从生活中发现美，感受美的能力，提高他们的审美能力。 教学重难点： 1.在艺术赏析中感受线条、认识线条；在美术实践中体验表达方式，学会“线表达”。 2.在赏析中进行愉悦的线条创作体验，从而进行生动有趣的线条表达。 教学准备：PPT 课时安排：1课时 教学过程： 一、看生活、认线条（播放幻灯片） 体会线条在生活中带给我们的美感。 看图片、找线条，分析哪些线条打动了你？ （用词语恰当地描绘线条。） 生活中的线给你什么不同的感受？什么样的线使你感觉轻盈？什么样的线使你感觉遒劲？ 学生活动：思考讨论回答，教师补充。 在进行语言表达中，明确线条的基本特点，能用一个恰当的形容词，表述出线条的特点。 二、听音乐、画线条 每一段音乐给你的感受是什么？ 激昂、平静、欢快、沉痛…… 你能试着用线条表达出来吗？ 赏析音乐片段，用线条在画纸上进行情感表达。 借助音乐帮助学生理解线条也富有情绪特征，在语言表述的基础上，用不同特点线条，分别表达对每一段音乐的理解，来体现自己的主观感受。 三、赏作品、学线条 线