7.《短歌行》课件 2021-2022学年高一语文统编版（2019）必修上册.pptx

;《短歌行》;;;3、写作背景;;添加标题;;对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。;（四）师生齐读，读出情意。;（四）师生齐读，读出情意。;;要点提示： 诗眼，是诗歌精神的凝聚点，是观照全诗情感的所在。发现诗歌思想的凝聚点，即揭示诗的主旨。通过分析诗歌中精炼传神的字，就能找到“诗眼”。;小组合作，每组负责两句，梳理本诗的线索： 提示：意象+语言（手法）+情感;;;;;;;;;;添加标题;;;添加标题;（四）何以写忧——聚焦诗歌的写法;（四）何以写忧——聚焦诗歌的写法;（四）何以写忧——聚焦诗歌的写法;（四）何以写忧——聚焦诗歌的写法; 《短歌行》写的是一位伟大的政治家、军事家兼诗人曹操，在特定历史环境下抒发自己对人生苦短和时光易逝的苦闷与感叹，同时抒发了自己招揽贤才的良苦用心和建功立业的宏图大志。诗歌的前面部分写得沉郁悲凉，后面部分写得慷慨激昂，作者的情感有低沉，有起伏，更有高亢，集中体现了“慷慨悲凉”的建安风骨，是建安文学的代表作品，也是曹操的传世名篇，对于生活在太平盛世的人来说，