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幼儿园大班数学《找规律》教案模板范文 活动设计背景 客观世界的各种事物众彩纷呈、千变万化，但它们都有内在的规律。大班 的孩子虽然处于前运算思维阶段，可是在他们的生活空间里，常常了解或发现 一些规律。在节日里，他们看到街上按红、黄、绿得规律排列着一串串气球或 一排排彩旗，在晚上看到月亮从小到大，，又从大到小有规律地变化。这些都 是他们的直觉感受，还没有真正认识事物规律，更谈不上掌握这些规律和运用 规律。所以，找规律有利于幼儿的学习。 活动目标 1、初步掌握并运用事物排列规律。 2、能仔细观察物品排列规律，发展幼儿观察能力。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 教学重点、难点 让幼儿有规律的意识，发现规律 活动准备 1、布置活动室，在室内挂有各种规律排列的物品(气球、小旗、各种图形) 2、三个大小不一的魔术盒、幼儿每人一套图形 3、印章、珠子、蜡笔、粘贴图片若干。 活动过程 一、寻找活动：如何挑 1、孩子们听音乐以有规律的踏点步进入活动室 2、师：“孩子们，你们看，今天我们的教师真美丽，你能发现有什么?” (幼儿找出①按