小学科学教科版五年级上册第三单元《计量时间》课课练(共7课)(2021新版).pdfVIP

第三单元 计量时间 第 1 课 时间在流逝 1. 在远古时代，人类用天上的 ____ 来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人 类最早使用的时间单位—— __ 。 2. 用日影来计时 （1）____是古代科学家发明的度量 ________的一种天文仪器。 根据圭表上的日影长度 （每天 最短），人们就可以确定节气的日期和一年的长度。 （2 ）____又称“日规”，是我国古代利用日影 ________的一种计时仪器。根据晷面上晷针的 日影角度，人们就可以确定 ____ 。 第 2 课 用水计量时间 1. 观察水流的速度 （1）把一个透明塑料瓶去掉底部，倒过来盛水，在瓶盖上扎一个小孔，让水可以从小孔中缓 缓流出。仔细观察发现：水流的速度 ______的。水流速度随着水位的降低而 ____。 （2 ）对同一个容器，我们控制初始水位高度和孔径不变时，流出 ________所需的时间 ____ 。 2. 测量水流速度的变化 （3 ）实验结论：随着塑料瓶中水的减少，水流的速度越来 ____，流出一样多的水（ 50 毫升） 时所用时间 ____ 。 3. 想方设法使容器中 ________时，水会以 ____的速度从容器底部流出。 第 3 课 我们的水钟 1. 我们可以控制 __________，从而使水钟计时更加准确。 ____是利用能流动的沙来制作的计 时工具。 1 第 4 课 机械摆钟 1. 意大利科学家 ______第一个发现并解释了摆的等时性。 2. 同一个摆在相同时间内摆动次数相同，这就是摆的 ______。根据这一性质，人们制成了摆 钟，摆钟的出现大大提高了钟表的 ______。 3. 自制摆在摆动的过程中，摆动的幅度 ________，但是同一个摆 1 分钟内摆动的次数是 ______。 4. 不同的摆在一定时间内摆动的次数 ________。 第 5 课 摆的快慢 1. 摆的快慢与 __________、__________无关，与 __________有关。 2. 探究摆的快慢与摆锤质量的关系 （1）不变条件： __________、__________ （2 ）改变条件： __________ （3 ）实验结论：在其他条件相同的情况下，摆的快慢与摆锤的质量 ____。 3. 探究摆的快慢与摆绳长短的关系 （1）不变条件： __________、__________ （2 ）改变条件： __________ （3 ）实验结论：摆的快慢与摆绳的长短 ____ 。摆绳越长，摆动 ____摆绳越短，摆动 ____ 。 第 6 课 制作钟摆 1. 摆的快慢与 ________有关。 2. 同一个摆，摆绳长度越长，摆动 ____；摆绳长度越短，摆动 ____ 。 3. 每个小组各自制作了 1 分钟摆动 60 次的“钟摆”，它们的摆绳长短是相同的， 都约是 ______。 2 第 7 课 计量时间和我们的生活 1. 我们每天都要通过 ____来掌握时间、安排工作或做出决定。 2. 当今计时最精确的是 ______，精度可以达到每