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精选文档 精选文档 PAGE PAGE19 精选文档 PAGE 四年级下册科学实验记录 四年级放学期 实验名称：体验静电现象 实验种类：分组 实验用具及资料：塑料梳子、纸屑。 实验目的：认识静电能吸引轻小的物体 实验过程： 1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢凑近碎纸屑，察看有什么现象发 生。 2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次凑近头发，察看有什么现象发 生。 实验结论：静电能吸引小纸片，大的较难吸引。 1 科学实验记录 四年级放学期 实验名称：让小灯泡发光 实验种类：分组 实验用具及资料：导线1根、电池1节、小电珠1个。 实验目的：认识电路 实验过程： 1、导线连结小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯 泡的锡粒接触，察看现象。 2、导线连结小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯 泡螺纹接触，察看现象。 3、导线连结电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部 的锌壳接触，察看现象。 实验结论：小灯泡的两极分别接上电池的两极才能点亮。 2 科学实验记录 四年级放学期 实验名称：连结带灯座的电路 实验种类：分组 实验用具及资料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各 1个、导线2根。 实验目的：认识电路，连结电路 实验过程： 1、在电池盒的两头各连结好一根导线，把电池正确安装在电池 盒里。 2、用连结电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确立能使小灯 泡发光。 3、将小灯泡安装在灯座上，再连结上导线 小灯泡亮了。 实验结论：成功点亮电路里的小灯泡。 3 科学实验记录 四年级放学期 实验名称：让更多的灯泡亮起来 实验种类：分组 实验用具及资料：电池、电池盒、灯泡、灯座各 2个、导线4根。 实验目的：认识串连并联电路 实验过程： 1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 2、用导线把电池、灯泡、逐一串接法 连起来。使2个小灯泡同 时亮起来。 实验结论：学会了串连并联电路。 4 科学实验记录 四年级放学期 实验名称：用电路检测器检测电路中的故障 实验种类：分组 实验用具及资料：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连结构成的 出故障的电路，一个“电路检测器”。 实验目的：学习电路的检测。 实验过程： 1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器（1分）； 2、先展望再用电路检测器检测电路中所发生的故障， 3、说出故障原由，而且采纳替代法把电路从头接亮。 4．整理好实验器械，清理实验桌面，填写实验小组记录。 实验结论：先确立电路检测器能正常工作，而后才能检测。 5 科学实验记录 四年放学期 名称：身的物体能否 型：分 用具及资料：木片、塑料片、回形、匙、板、橡皮、布、、玻璃、笔、、、片、陶瓷??，1个路器。。 目的：体和体 程： 1、从以上物件中 6种。 2、路器。 3、每种物件，察象：使小灯泡光，明被的材 料简单；小灯泡不但，明被的资料不简单（注意要重复）。 4、能出体、体的观点，并将被物件正确的分 体和体两。 5、整理器械。 ：金属都，干木材，陶瓷，塑料，橡皮，布，玻璃，不 。 6 科学实验记录 四年级放学期 实验名称：察看手电筒 实验种类：分组 实验用具及资料：手电筒一个。 实验目的：认识手电筒的结构 实验过程： 1． 察看外观，会正确使用开关控制亮灭 。 2． 察看内部结构。 3．从头组装妙手电筒。 4．整理器械。 实验结论：手电筒其实就是一个可控制亮灭的电路。 7 科学实验记录 四年级放学期 实验名称：做个小开关 实验种类：分组 实验用具及资料：图钉、小木板、回形针、电池、电池盒、灯泡、导线 实验目的：学会制作小开关 实验过程： 1、图钉、小木板、回形针组装好开关。 2、把开关接到电路中考证。 3、整理器械。 实验结论：学会了制作小开关。 8 科学实验记录 四年级放学期 实验名称：察看一朵油菜花 实验种类：分组 实验用具及资料：油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张 实验目的：察看油菜花的结构 实验过程： 1、用放大镜察看 1朵油菜花， 2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖察看，解剖次序是由外及 内，要夹住各部分的基部。 3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分构成的，各 部分数目。 实验结论：油菜花由花瓣，雄蕊，雌蕊，萼片四部分构成。 9 科学实验记录 四年级放学期 实验名称：察看雄蕊和雌蕊 实验种类：分组 实验用具及资料：几栽种物的花雄蕊和雌蕊、放大镜 1、白纸1小张 记 录单 实验目的：认识雄蕊和雌蕊 实验过程： 1、用放大镜察看雄蕊的各个部分。 2、将花粉抖落到白纸上察看。 3、用手指轻触柱头能否有粘性。 4、整理器械。 实验结论：雄蕊由花药，花丝构成。花药上有花粉。 10 科学实验记录 四年级放学期 实验名称：察看种子的内部结构 实验种类：分组 实验用具及资料：烧杯、花生1、大豆1、蚕豆1