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四年级下册书法练习指导教案 四年级下册书法练习指导教案 PAGE PAGE24 四年级下册书法练习指导教案 PAGE 课题1.提手旁 教课目的：1.掌握提手旁的形态特色和写法； 2. 培育学生对汉字初步的察看能力及审美能力； 3. 规范书写抱、持、授等字； 4. 培育审美情味，提升书写能力，激发热爱祖国文字的思想。 教课要点：掌握提手旁的形态特色和写法。 教课难点：规范书写抱、持、授等字。 教课过程与方法 一、组织教课： 稳固学生情绪，检查学生学惯器具。 二、引入新课： 本学期，我们持续学习常用的偏旁部首。偏旁部首是组成汉字的基本零件，掌握它们的构造特色和书写方法，对提升书法水平大有帮助。三、解说新课： 出示提手旁，让学生察看笔划的形态特色，师总结特色，学生齐读。 2、出示提手旁的运笔方法挂图，指引学生剖析书写次序。 3、教师解说示范写法。 4、组织学生练习，教师巡视指导。 5、组织学生察看课文中的例字抱、持、授，指引剖析它们的组合规律。 6、教师范写例字抱、持、授。 7、学生描仿写字，教师巡视指导 四、讲堂小结：在此后的学习中，希望同学们能仔细察看每一个字的构造，把字 写对写好。 板书设计： 1.提手旁 范字：抱、持、授 课题2.左耳旁与右耳旁 教课目的：1.掌握左耳旁与右耳旁的形态特色和写法； 2. 培育学生对汉字初步的察看能力及审美能力； 3. 规范书写降、阶、邪等字； 4. 培育审美情味，提升书写能力，激发热爱祖国文字的思想。 教课要点：掌握左耳旁与右耳旁的形态特色和写法。 教课难点：规范书写降、阶、邪等字。 教课过程与方法 一、组织教课： 稳固学生情绪，检查学生学惯器具。 二、引入新课： 复习前节课学习了什么偏旁。 本节课主要来学习左耳旁与右耳旁。 三、解说新课： 出示左耳旁与右耳旁，让学生察看笔划的形态特色，师总结特色，学生齐 读。 2、出示左耳旁与右耳旁的运笔方法挂图，指引学生剖析书写次序。 3、教师解说示范写法。 4、组织学生练习，教师巡视指导。 5、组织学生察看课文中的例字降、阶、邪，指引剖析它们的组合规律。 6、教师范写例字降、阶、邪。 7、学生描仿写字，教师巡视指导 四、讲堂小结：在此后的学习中，希望同学们能仔细察看每一个字的构造，把字 写对写好。 板书设计： 2.左耳旁与右耳旁 范字：降、阶、邪 课题3.立刀旁 教课目的 ：1.掌握立刀旁的形态特色和写法； 2. 培育学生对汉字初步的察看能力及审美能力； 3. 规范书写利、判、前等字； 4. 培育审美情味，提升书写能力，激发热爱祖国文字的思想。 教课要点：掌握立刀旁的形态特色和写法。 教课难点：规范书写利、判、前等字。 教课过程与方法 一、组织教课： 稳固学生情绪，检查学生学惯器具。 二、引入新课： 复习前节课学习了什么偏旁。 本节课主要来学习立刀旁。 三、解说新课： 出示立刀旁，让学生察看笔划的形态特色，师总结特色，学生齐读。 2、出示立刀旁的运笔方法挂图，指引学生剖析书写次序 3、教师解说示范写法。 4、组织学生练习，教师巡视指导。 5、组织学生察看课文中的例字利、判、前，指引剖析它们的组合规律。 6、教师范写例字利、判、前。 7、学生描仿写字，教师巡视指导 四、讲堂小结：在此后的学习中，希望同学们能仔细察看每一个字的构造，把字 写对写好。 板书设计： 3.立刀旁 范字：利、判、前 课题.学习与运用（一） 写好自己的名字 教课目的认识落款签字的基本知识及意义，初步能写好自己的名字。 教课要点初步能落款签字。 教课难点初步能落款签字。 教课过程与方法 一、检查： 二、解说新课 ： 课题 4.欠字旁 教课目的 ：1.掌握欠字旁的形态特色和写法； 2. 培育学生对汉字初步的察看能力及审美能力； 3. 规范书写欲、欢、资等字； 4. 培育审美情味，提升书写能力，激发热爱祖国文字的思想。 教课要点：掌握欠字旁的形态特色和写法。 教课难点：规范书写欲、欢、资等字。 教课过程与方法 一、组织教课： 稳固学生情绪，检查学生学惯器具。 二、引入新课： 复习前节课学习了什么偏旁。 本节课主要来学习欠字旁。 三、解说新课： 出示欠字旁，让学生察看笔划的形态特色，师总结特色，学生齐读。 2、出示欠字旁的运笔方法挂图，指引学生剖析书写次序。 3、教师解说示范写法。 4、组织学生练习，教师巡视指导。 5、组织学生察看课文中的例字欲、欢、资，指引剖析它们的组合规律。 6、教师范写例字欲、欢、资。 7、学生描仿写字，教师巡视指导 四、讲堂小结：在此后的学习中，希望同学们能仔细察看每一个字的构造，把字 写对写好。 板书设计： 欠字旁 范字：欲、欢、资 课题 5.反文旁 教课目的 ：1.掌握反文旁的形态特色和写法； 2. 培育学生对汉字初步的察看能力及审美能力； 3. 规范书写教、敞