四年级下册三角形教学设计.docVIP

四年级下册三角形教学设计 四年级下册三角形教学设计 四年级下册三角形教学设计 四年级下册三角形教课方案 本单元教课内容包含主题图、认识三角形（三角形各部分的名称以及底和高，两边之和大于第三边，内角和是 180 度等）、三角形的分类、整理与复习以及数学文化“有名数学家华罗庚”。 单元整体目标： 1.认识三角形各部分的名称、三角形的底与高、三角形的两边之和大于第三边，三角形的内角和是 180 度等。绳秃鼋颁綻赜缚壓連畫貶賤雜晖矾橼鷯碜懑稳勝语歷嫒赃阐誡咙饭飑。 2.经过对照认识三角形的不一样种类。 3.经过察看、研究、操作的过程，认识三角形的特色及分类。 4.培育学生乐于研究、乐于实验的科学精神，培育学生的合作沟通和空间观点。 本单元共用 6 课时达成教课 第一课时：认识三角形 例1、例2及讲堂活动，练习九1-4 第二课时：认识三角形 例3讲堂活动1题及练习十1-3 第三课时：认识三角形例4 讲堂活动2题及练习十4-8题 第四课时：三角形的分类例1及讲堂活动1题及练习十一1-4 第五课时：三角形的分类例2、3及讲堂活动2-4题及练习十一5-8 第六课时：整理与复习 及练习 单元教课要点：三角形的特色及三角形的底与高。这是研究三角形边的关系、三角形的内角和三角形面积计算等的基础，所以是教课的要点。贰纶尘鉗纬镐栎简遲鄉繭蕩簞個聵奪厣籃釅酱倫鎦兌譯櫸隽鶇員雾疊。 单元教课难点：发现和领会”三角形任意两边之和大于第 3 边“及”三角形的内角和是 180°。 第一课时 教课目的：1、经过察看、折、画认识三角形的特色和特征。 2、指出三角形边、角、定点、会辨识出三角形的底和高。 教课例1：认识三角形的特色，用自己的语言说出什么的三角形。认识三角形的特征：三角形不简单变形的这类性质就是三角形的稳固性。細选凉缏迳鱈鐒謹邹润婴閘鱧櫟嬷泻颖鐨曠儐儉謎詁锡驭荪溫镛饵顓。 教课例2：认识三角形的底和高 1、认识底和高：检查方法：拿一个锐角三角形。折痕的一端过三角形的极点，另一端所指的边被分为两段，折后这两段要重合。麸廩励鐮渐設鸠閆诏丛阏庐谎輿鄔笋挠頎釅蕕呗裝忏廣襲鎳儈垦諤蘊。 2、三角尺画三角形的高。 第二课时 教课目的：实验操作中研究三角形3条边之间的关系，经过操作认识“三角形两边之和大于第三边”。 教课例3：研究三角形三条边的关系。课前准备好不一样长短的小棒或吸管，学生着手操作实验，并达成实验表格，在围成的三角形中，两边之和与第3边比较发现：三角形任意两边之和大于第三边。谗却諏颖响眯嫵愤铭赚间癘桧釀苋騍辫裊珐缒鍔縋璣掷褻鐲轭贻詠鑄。 第三课时 教课目的：研究三角形内角和等于180°的过程。经过猜想、考证认识“三角形内角和等于180° 教课例4：方法：1、经过度一量，加一加2、撕一撕，评一评等方法考证三角形的内角和都是180°。 思虑：三角形的内角和与三角形的大小相关系吗？ 第四课时 教课目的：知道三角形按内角的大小可分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。在操作中去认识各样类其他三角形及其特色。娱飪优庞覡钨貨绦讀误數擯鏘阀賾籌帐简巒璣玺冁卢硯詩誕縣缇縐锖。 教课过程：出示例1中的6个三角形。 提出要求： （1）察看每个三角形中3个角分别是什么角？（不易察看的要用量角器胸怀） （2）依据角的特色对这些三角形进行分类，并思虑这样分的依照。 （3）给同桌同学讲一讲，你是如何分的？为何要这样分？ 教师：为何这里说“有1个角是直角的三角形叫做直角三角形”，想想，在一个三角形里面能不可以有2个直角呢？在一个三角形里面能不可以有2个钝角呢？縞纫瘍锋齋繹弒惮貢骠轳谖犊皲暉泼窯熗縉崗蘆礴饶誼終摅带錛焘浑。 第五课时 教课目的：认识等腰三角形、等边三角形的特色。 教课： 1、将红领巾或小彩旗对折，你有什么发现？ 发现：（1）两条边相等。（2）两个角相等。（3）是轴对称图形。 教师：是否是全部的三角形对折后都是这样的呢？请取出自己任意剪的三角形，进行对折，看有没有这些特色。 2、教课等腰三角形各部分的名称。 3、研究等边三角形的特色 出示例3 按要求剪三角形。 （1）将一张长方形纸对折。 （2）用量角度量30°的角。 （3）剪三角形。 （4）睁开。 2、认真察看手中的三角形的角和边，也能够着手折一折或用直尺和量角度量量，看有什么发现？ 3、在小组里面沟通自己的发现并说出你是如何发现的。 4、反应： （1）3条边相等。 （2）3个角相等，都是60°。 （3）是轴对称图形。 （4）锐角三角形。 教师：像这类3条边相等的三角形，我们给它取个名字叫做等