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四年级下册关于信息技术教案 四年级下册关于信息技术教案 PAGE PAGE35 四年级下册关于信息技术教案 PAGE 第一、二课 播放创立演示文稿 教材内容解析 本节介绍演示文稿的播放实现， 包含一般播放和控制播放，主假如讲 演者放映方式和控制播放方式， 演讲者放映是学生较熟习的， 控制播 放对学生来说较陌生。 一、教课目的 知识方面： 1．使学生掌握 PowerPoint的启动与退出。 2．使学生掌握利用内容提示导游制作幻灯片演示文稿的方法。 3．使学生掌握播放幻灯片的方法。 技术方面： 培育学生自学能力。 感情方面： 1．培育学生创立思想能力。 2．播放展现，让学生体验成功感和提高学习踊跃性。培育学生的表 达能力。 教课要点 幻灯片的制作和播放。 教课难点 幻灯片的制作。 教课方法 1．自学法。 2．演示法。 3．察看法。 4．实践法。 教课手段与教课媒体 1．多媒体网络教室。 2．教师准备演示的幻灯片样例。 课时安排 课时。 一、导入课题 教师播放一个幻灯片演示文稿，由此导入课题。二、新课 1．启动PowerPoint 教师要修业生启动 PowerPoint。 2．迅速制作一份演示文稿 教师介绍：一份演示文稿是由若干张幻灯片构成的。 教师介绍创立演示文稿的三种方法： 利用内容提示导游制作演示文稿。 利用模板创立演示文稿。 利用空演示文稿创立拥有个人风格的演示文稿。 教师介绍窗口的构成：左侧显示演示文稿纲领，右边显示演示文稿。教师演示利用内容提示导游创立标题为“我们的班级体”的演示文稿操作步骤： 启动PowerPoint后，屏幕出现对话窗口，在该窗口中选择内容提示导游。 选择演示文稿种类，如“激发团队精神”。 选择输出种类：屏幕演示文稿。 输入标题和页脚内容。 达成。 学生观看教师演示。 学生启动PowerPoint。 学生听教师介绍。 学生听教师介绍，认识创立演示文稿的三种方法。 学生听教师介绍。 学生观看教师的演示， 学习利用内容提示导游创立演示文稿的操作方法。 学生明确学习任务。 学生应掌握启动 PowerPoint的方法。 学生认识什么是演示文稿。 学生认识创立演示文稿的三种方法。 学生认识窗口的构成。 学生能够掌握利用内容提示导游创立演示文稿的基本方法。 续表： 教师安排任务：利用内容提示导游，制作贺卡演示文稿 (教师提示： 贺卡属于第一版物种类的演示文稿 )，并以“贺卡”为名，保留贺卡演 示文稿。 3．播放演示文稿 教师介绍屏幕左下脚的视图方式变换按钮： 一般视图按钮、纲领视图 按钮、幻灯片视图按钮、幻灯片阅读视图按钮、幻灯片放映按钮。 教师演示利用幻灯片放映按钮，在屏幕上放映演示文稿。 教师让学生演示自己制作的“贺卡”演示文稿。 教师要修业生： 谈谈自己使用内容提示导游制作演示文稿的领会。 小结利用内容揭露导游制作演示文稿的优弊端。三、讲堂练习 利用内容提示导游，制作贺卡演示文稿。四、讲堂小结 教师与学生一同进行小结，重申利用内容提示导游制作演示文稿，方便快捷，但种类有限，而且模式固定，要想制作有新意的演示文稿，应选择其余的创立方法。 学生上机操作，达成制作贺卡的任务。学生将贺卡演示文稿保留在学生目录下。学生听教师介绍。 学生察看教师的演示操作。 放映自己制作的贺卡演示文稿。 学生谈自己使用内容提示导游制作演示文稿的领会，小结利用内容提示导游制作演示文稿的优弊端。 学生上机实践，制作演示文稿。 学生与教师共同进行小结。 利用内容提示导游能够迅速制作出演示文稿，操作简单，学生能够达成制作贺卡的任务。 学生认识视图方式变换按钮。 学生能够掌握幻灯片放映按钮的使用，掌握播放演示文稿的基本方法。 学生认识利用内容提示导游制作演示文稿的优弊端。 学生能够顺利地达成课常练习。 使学生复习稳固所学知识，认识利用内容提示导游制作演示文稿的优弊端。 五、板书 第二课 认识PowerPoint 创立演示文稿 三种方法： 1．利用内容提示导游制作演示文稿 2．利用模板创立演示文稿 3．利用空演示文稿创立拥有个人风格的演示文稿 教课反省 1．学生作品展现时，从作品要求来评论，主要环绕主题来评论：主 题鲜亮，内容为主题服务，形式为内容服务；技术无误；色彩等艺术 表现好。 2．作品不在意能否完满，只需有一点长处就重申该点即可，多关注 不一样层次的学生及作品，让学生找到自己的参照作品或参照学习对 象。常常请学生出来评论对讲堂氛围和成效更好。 3．演示播放不是太难，在实质教课中花销时间较少，有通用的一种 即可。学生有需要时能够自学 第三课《在幻灯片中插入图片》 教课目的与要求 培育学生“自主”研究学习的方法。 经过与word对照学习掌握在powerpoint软件中插入图片 的方法。 灵巧运用图片工具栏，对图片进行设置。 培育学生小组议论并沟