《麻雀》公开课教案--优秀教学设计1.docxVIP

四年级上册语文教案-16麻雀|人教（部编版） 《麻雀》教学设计 【教学目标】 1、联系课文学习、理解“摇撼”“扎煞”“无可奈何”等词语，练习抓住故事中的角色及故 事的起因、经过、结果来概括课文的主要内容。 2、 抓住描写老麻雀及描写猎狗的重点词句感悟老麻雀强烈的护子之爱，体会母 （父）爱的力量。 3、 品味描写老麻雀、小麻雀及猎狗样子、神态的语言，初步感受屠格涅夫作品 的魅力。 4、 理解课文中重点句子的意思，并体会句子中的感情。 5、 通过课文朗读，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达有同情、 爱护弱小者、不畏庞然大物的思想感情。 【教学重难点】 联系上下文，通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情。 .检测预习，引入故事，激发期待 1、师：听说同学们已经预习过文章了，是吧现在老师来检查一下。准备好了吗 老师只报一遍，你要听清楚，努力写正确、写端正。（一名学生上台听写） 听写词语：无可奈何锋利 庞大 愣住 绝望 掩护 拯救 师评价：1、全对的同学请举手。你们很棒，你们是听写小能手。 2、 错一个的错2个的你们也很不错了。 师：请你把错误的字在旁边订正好。 3、 （板书：扎煞）老师在预习的这个词语经常读错，你们会读吗 师：领读凡遍。我们一起来读一读刚才听写的这些词语。 2、师：同学们，这一个个词语就如同一幅幅画面，俄国的伟大作家屠格涅夫把 这些画面串成一个震撼人心的故事一一《麻雀