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幼 儿 园 保 教 工 作 总 结 幼儿园保教工作总 结 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢 谢 《幼儿园保教工作总结》是一篇好 的范文，觉得有用就收藏了，为了方便 大家的阅读。篇一：幼儿园保教工作总 结 xxx 幼儿园保教工作总结 (2013 年 8 月—2014 年元月 ) 本学期，我园的保教工作在县教体 局、教研室的正确领导下，按照上级有 关部门的工作部署，依据本园的实际， 认真执行工作计划，扎实贯彻 “科学发 展观”的重要思想。通过开展各类活 动，大胆尝试，真抓实干，各项工作都 取得了一定的成绩，现简要总结如下： 一、注重学习理论知识，提高教师 自身专业素养 这学期我们 xxx 幼儿园把《 3-6 岁 儿童学习与发展指南》和《郑州市幼儿 园一日活动常规检查标准》设为学习的 主要内容。为了让教师们深入领会《指 南》的精神要求，我们利用备课时间开 展集体学习，形式以大教研组为主，让 督导组长带领教研组成员共同学习。每 次学习教师们都认真记录，积极发言， 结合自己的平时工作说出学习感悟。为 了能让《指南》精神落实到实际的工作 中，各年级的督导组长每星期进班督查 教学工作，发现不足及时学习纠正。范 文 TOP100教师们在这种理论联系实际 的学习氛围中，理论知识掌握的很快， 自身的专业素养也有了很大的提高。 二、制定合理的教师成长计划，拓 宽教师新思路 幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力 量，是全面实施素质教育的生力军，对 她们的培养应当是全方位的培养。我们 结合我园的实际情况，确立了教师培训 的内容，即：师德培训、新岗教师培 训、教师教学技能提升培训、保育员安 全卫生知识培训、现代信息技术培训 等。目的是全方位的提升教师专业化成 长。 1、新课程培训。今年我园在教师 教材上有了新的改革，部分教材进行了 更换，为了使教师尽快的熟知教材教 法，我们请来了 南京小康轩的专家，对专职教师进 行了业务培训和指导。同时，在 9 月 30 日上午，我园对早期阅读教学组教师进 行了一次 “快乐阅读理论测试 ”。本次测 试采用半开放式答题方式，测试的内容 主要根据 “交互式阅读 ”理念，教师根据 自己的学习与理解就如何将理论转化为 实践，做到理论指导实践，通过实践再 次升华为理论展开论述。通过学习和经 验交流，教师在使用教材中不断寻找教 学经验，还写出了交流心得和经验总 结。 2、外出学习培训。这学期我们幼 儿园共派出 5 名教师参加国培计划短期 培训， 4 名教师参加南京小康轩《幼儿 园区域游戏开展的深度参访及专家培 训》， 4 名教师参加了郑州市 “美术公开 研讨课 ”活动 XX 。在学习培训结束后， 老师们通过汇报分享，把一些好的经验 带回来，带动全园教师共同开展活动， 为幼儿园的校园文化建设和班级文化建 设起到了引领作用。 三、分层教研，逐步提升 因教师们的专业成长水平不一样， 我们在教研方面对老师的要求也不一 样，为了能让每位教师在原有的水平上 都有所提高，我们这学期依然进行分层 管理，逐步提升每位教师的教育教学能 力。每学期教师要向全园教师进行展示 一节活动课，通过听课、评课说课评比 等引导教师拓展教学新思路、新方法， 并组织教师进行自评、互评课。平时的 日常教学，其他教师可以随时进行推门 听课活动；每位教师每学期进行 50 次 随堂听课并做好随堂听课记录与评价。 教师要每周撰写 1 篇教育笔记和教学反 思。通过园本培训，让教师在研讨中提 高，让幼儿在活动中体验。 另外就是分层开展教研活动，骨干 教师的优质课、青年教师的示范课、新 岗教师的汇报课。通过教研活动，让不 同层次的教 师都有了新的提高。如骨干教师提 高了研究和解决问题的能力；青年教师 提升了专业素质，增强了开拓创新能 力；思想汇报专题新教师通过以老带 新，跟踪指导等活动也提高了课堂教学 组织能力。 四、开展多彩的活动、提升素质教 育， 本学期我们开展了丰富多彩的活 动，其中有结合节日开展的如：重阳节 开展 “我是爷爷奶奶的好孩子 ”主题活 动，教育幼儿要尊敬老人，做一个懂 事、听话、有礼貌会孝敬老人的孩子。 中秋节开展 “做月饼 ”的主题活动，通过 幼儿自己动手制作月饼，了解中秋节的 传统文化，并且教育幼儿要爱惜粮食珍 惜劳动成果。元旦时我们开展了一系列 的庆祝活动，包括大班亲子才艺秀、亲 子游园、张贴新年愿望、 “穿越童话迎 新年”主题联欢会、游艺会及幸运宝宝 大抽奖活动。在亲子才艺秀活动中，