《别了，不列颠尼亚》教学设计教学目标.docVIP

PAGE PAGE 1 《别了，“不列颠尼亚”》教学设计 教材说明：本课选自语文版八年级上册第二单元第6课 教学目标： 掌握新闻的特点。 学会用新闻的形式反映生活。 体味语言中蕴含的丰富情感。 教学重点：掌握新闻的特点，了解特写与一般消息的异同。 教学难点：品味文中庄重而含蓄的语言所蕴含的深刻含义。 教学过程： 导入 播放课件（香港全貌、维多利亚港夜景、香港码头、香港红勘体育馆、香港迪斯尼乐园、香港会议展览中心）。请同学们在《东方之珠》的乐曲声中欣赏香港的美景，增加对香港的了解，激发民族自豪感。 课件出示 香港1841年——1997年间经历的重要时间节点及事件。学生齐读，做笔记。 新授 出示课题。让学生通过图片认识英国皇家游轮“不列颠尼亚”号。 解读课题。请同学们谈谈自己对课文标题的理解。 “不列颠尼亚”象征英国的殖民统治。 “别了”前置，表强调，强调英国的殖民统治一去不复返。暗含讽刺。 整个题目体现了逐渐强大的中国人民的民族自豪感。 出示学习目标，并请同学说说新闻的特点。（真实准确） 作品背景介绍。出示课件，指名读，教师做适当讲解。 课堂互动。 教师提问：（1）新闻一般分为哪几个部分？（2）哪些部分是缺一不可的？哪些部分有时可以省略？ 先指名答，再课件出示答案。 教师讲授特写这一新闻文体的写作特点。出示课件。学生自由读，做笔记。 学生默读课文，并思考问题：本文正文由