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Lesson 13 How do you feel?教学设计 教学目标 学生能听懂、会说句型“How do you feel?”“I feel sad/ cold/ tired/ hot.” 2. 学生能够听说。认读cold, hot, tired, happy, sad五个单词。 教学重难点 让学生能够熟练运用句型“How do you feel?”“I feel sad/ cold/ tired/ hot.” 2.掌握两对反义词：cold, hot, happy, sad. 教学步骤 Step1. Warm-up 1. 师生相互问候 2. Sing a song（字母歌） Step2. Presentation 1.单词教学 happy单词学习 教师通过字母歌曲导入happy单词，采用跟读，拼读方式进行操练。 sad单词学习 教师通过小猪佩琪导入sad单词，sad单词采用跟读、自然拼读方式操练。 hot 单词学习 教师出示图片，问答How does the boy feel? The boy feels hot,引出单词hot.hot单词采用跟读、自然拼读等方式操练。 cold单词的学习 教师通过风声让学生感受寒冷的方式导入cold，采用跟读、拼读等活动方式来操练。 tired单词学习 教师出示图片，问答How does the boy feel? The boy feel