《Lesson 22 How old are you》教学设计教学目标.docVIP

冀教版 三年级上册 设计主题 Lesson 22 How Old Are you? 1.整体设计思路、指导依据说明 综合运用语言技能，贯彻于会话始终； 明确教学目标，合理确定会话情景； 创设多种情境，充分体现真实交际。 2.教学背景分析 本课将学习掌握有关年龄的知识，并在此基础上将所学知识进行真实的交流及运用。本课教学内容贴切学生生活实际，很容易激发学生的学习兴趣和表现欲望。 学生情况分析：三年级学生活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己，教师的激励和表扬会给学生带来极大的吸引力和兴趣。 3.教学目标分析 知识技能目标: 学生能理解并口头运用句子：How old are you? I’m ____ years old. 情感态度目标: 激发学生学习英语的兴趣，培养敢于开口，善于模仿的能力。 学习策略目标: 做一做，说一说等活动培养学生语言交际能力。 4.教学重点、难点分析 教学重点：能够听懂，会说和认读重点词汇及句子。 教学难点：能够将所学重点知识进行扩展，并将其在实际生活中得以灵活运用。 5.教学过程设计 Step one: How are you? I’m fine导入 How old are you? 了解How old are you ?的句意及回答 Step two: 分析How old are you?以及回答的句型结构及用法。